本文選題：學(xué)校文化 + 學(xué)校課程��； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2011年07期

【摘要】：學(xué)校文化與學(xué)校課程之間是對(duì)立和統(tǒng)一的關(guān)系。統(tǒng)一能夠促進(jìn)學(xué)校教育目標(biāo)的順利達(dá)成,對(duì)立卻能起到阻礙作用。通過(guò)再造學(xué)校課程的方式可以緩解兩者之間的對(duì)立和沖突,讓兩者在動(dòng)態(tài)中取得平衡,最終實(shí)現(xiàn)兩者的共生。
[Abstract]:The relationship between school culture and school curriculum is opposite and unified. Unity can promote the smooth achievement of school education goals, but opposites can play an obstacle role. By reconstructing the school curriculum, the antagonism and conflict between the two can be alleviated, and the balance between the two can be achieved in the dynamic process, and the symbiosis between the two can be realized finally.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)上海師資培訓(xùn)中心;華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G423.06

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2033446