本文選題：數(shù)字長(zhǎng) + 數(shù)字化資源��； 參考：《教育發(fā)展研究》2011年19期

【摘要】：正長(zhǎng)寧區(qū)堅(jiān)持以數(shù)字化促進(jìn)城區(qū)學(xué)習(xí)化,不斷完善"學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧"體系,為長(zhǎng)寧區(qū)各類群體的終身學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和資源."學(xué)在數(shù)字長(zhǎng)寧"網(wǎng)由上海市長(zhǎng)寧區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)城區(qū)建設(shè)指導(dǎo)
[Abstract]:ZhengChangning District insists on promoting the study of urban area by digitalization and perfecting the system of "learning in digital Changning", which provides a high-quality network education platform and resources for the lifelong learning of all kinds of groups in Changning District. " "Learning in Digital Changning" Network by Shanghai Changning District to promote the construction of learning district guidance
【分類號(hào)】：G527

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2 ;清華網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)全面啟動(dòng)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2000年08期

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7 曾莉;;讓數(shù)字化資源成為教學(xué)中美妙的音符——“秒的認(rèn)識(shí)”一課的教學(xué)實(shí)踐與反思[J];教育科研論壇;2010年07期

8 鄭洪彪;對(duì)信息時(shí)代圖書(shū)館的探討[J];克山師專學(xué)報(bào);2000年04期

9 吳詠詩(shī);終身學(xué)習(xí)——教育面向21世紀(jì)的重大發(fā)展[J];教育研究;1995年12期

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3 張國(guó)強(qiáng);;利用數(shù)字化資源制作《辭�！匪饕齕A];中國(guó)辭書(shū)論集1999[C];1999年

4 王林祥;;淺談科協(xié)如何搞好繼續(xù)教育的新思路[A];全面建設(shè)小康社會(huì)：中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上）[C];2003年

5 王宏;;數(shù)字圖書(shū)館館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和終身學(xué)習(xí)[A];圖書(shū)館改革與發(fā)展——陜西省社會(huì)科學(xué)信息學(xué)會(huì)第六次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2003年

6 柴山盛生;;日本終身學(xué)習(xí)中創(chuàng)造教育的情況簡(jiǎn)介[A];國(guó)際創(chuàng)造學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

7 楊昌凡;岳山岳;;論電大成人教育在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系中的作用[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

8 趙紅亞;;試論學(xué)習(xí)型社會(huì)大學(xué)的整合策略[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

9 方軍;;普及終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建終身教育體系[A];2007年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

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3 周其俊 唐瑋婕 潘嘉 谷苗 王樂(lè);數(shù)字長(zhǎng)寧 百姓盡享“數(shù)字化”便利[N];文匯報(bào);2006年

4 王春　張蓉;做森林不做盆景[N];科技日?qǐng)?bào);2006年

5 本報(bào)特約作者 諶敏;百家企業(yè)落戶上海多媒體產(chǎn)業(yè)園 數(shù)字長(zhǎng)寧凸現(xiàn)中心城區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)[N];國(guó)際金融報(bào);2004年

6 三月風(fēng)雜志記者 曲蘭;期待數(shù)字化資源大一統(tǒng)[N];人民政協(xié)報(bào);2002年

7 本報(bào)記者 敖蓉;數(shù)字化資源也需精心呵護(hù)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2006年

8 記者　王春 實(shí)習(xí)生 鐘伊;上海：科技創(chuàng)新市區(qū)聯(lián)動(dòng)[N];科技日?qǐng)?bào);2006年

9 記者 陳怡;科普多媒體 �，F(xiàn)百姓家[N];上海科技報(bào);2007年

10 記者 羅旭;終身學(xué)習(xí)成為人才建設(shè)新方向[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

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3 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

4 方明;全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中安徽高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 徐改;成功職業(yè)女性的生涯發(fā)展與性別建構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

6 張屹;網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量管理體系規(guī)范研究[D];華東師范大學(xué);2003年

7 任學(xué)印;教師入職教育理論與實(shí)踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

8 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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1 丁莉;論數(shù)字化資源的分布與利用[D];東北師范大學(xué);2003年

2 馬慧琴;論學(xué)習(xí)化社會(huì)及其創(chuàng)建的策略[D];江西師范大學(xué);2005年

3 郭倩;論終身學(xué)習(xí)與人的全面發(fā)展[D];北京郵電大學(xué);2010年

4 孫立會(huì);數(shù)字化學(xué)習(xí)情境下終身學(xué)習(xí)力的構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 傅蘊(yùn);終身學(xué)習(xí)與人的生命完善[D];曲阜師范大學(xué);2004年

6 劉芳;終身學(xué)習(xí)視野下我國(guó)大學(xué)入學(xué)考試制度的變革與創(chuàng)新研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 郭石杰;基于網(wǎng)格化和終身學(xué)習(xí)的湖北省學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

8 周招君;加拿大綜合學(xué)習(xí)指數(shù)[D];華東師范大學(xué);2010年

9 李華;數(shù)字化石油化工信息資源開(kāi)發(fā)與利用研究[D];武漢大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：2006164