發(fā)布時間：2018-06-11 18:41

  本文選題：教師 + 專業(yè)引領(lǐng)　； 參考：《上海教育科研》2011年06期

【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)以來,教師專業(yè)引領(lǐng)已成為教師教育研究的熱點問題。本文介紹了國內(nèi)研究者有關(guān)教師專業(yè)引領(lǐng)的含義、轉(zhuǎn)化、制約因素、實施策略、有效性等方面的觀點和探討,并就存在的問題和今后研究重點進(jìn)行了分析。
[Abstract]:Since entering the new century, teachers' professional guidance has become a hot issue in teacher education research. This paper introduces the views and discussions of domestic researchers on the meaning, transformation, restrictive factors, implementation strategies and effectiveness of teachers' professional guidance, and analyzes the existing problems and the key points of research in the future.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號】：G525.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前4條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前8條

1 趙培斌;;校本培訓(xùn)是促進(jìn)年輕教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑[A];2007“校本培訓(xùn)”主題論壇論文集[C];2007年

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7 ;夯基礎(chǔ) 激活力 提素質(zhì) 大力加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學(xué)會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

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本文編號：2006276