本文選題：教育公平 + 權(quán)利不公��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2011年08期

【摘要】：教育的公平性不僅對當(dāng)下社會(huì)產(chǎn)生影響,更是社會(huì)公平性的復(fù)制工具,其不公平狀況對群體的公平感產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。教育權(quán)利的不平等不是法律規(guī)約的初衷,而是法律規(guī)約努力糾正的方向,教育不公平程度的有效降低,一方面取決于教育法律體系中的各項(xiàng)規(guī)定,另一方面,也需要其他法律和制度的配套。教育公平作為社會(huì)公平的基礎(chǔ)必須得到公平的法律體系的保障,并以此實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平。
[Abstract]:The equity of education not only has an impact on the current society, but also a replicating tool of social equity, and its unfair situation has a strong impact on the sense of fairness of the group. The inequality of the right to education is not the original intention of the legal statute, but the direction in which the legal statute tries to correct it. The effective reduction of the degree of inequality in education depends on the provisions of the educational legal system on the one hand, and on the other hand, Other laws and systems are also needed. As the basis of social justice, educational fairness must be guaranteed by fair legal system and realize social fairness.
【作者單位】： 南京郵電大學(xué);
【基金】：南京郵電大學(xué)教育科學(xué)研究課題“高校教育改革與發(fā)展面臨的法律問題研究”(GJX-XKT0805)
【分類號(hào)】：G521

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1985476