發(fā)布時(shí)間：2018-05-24 11:36

  本文選題：理論研究者 + 價(jià)值追求��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2011年01期

【摘要】：當(dāng)前,我國社會科學(xué)研究領(lǐng)域尤其是教育科學(xué)研究領(lǐng)域出現(xiàn)了市場化、功利化、"科學(xué)化"、邊緣化、私益化等諸種現(xiàn)象,教育理論研究者面臨著身份危機(jī)與社會責(zé)任的缺失。通過教育理論研究來履行其社會責(zé)任,推動教育發(fā)展與社會進(jìn)步,是教育理論研究者的本然要求。教育理論研究者應(yīng)該追求"真理性"、"公共性"與"超功利性"的基本價(jià)值,以履行自己的社會責(zé)任和時(shí)代使命。
[Abstract]:At present, in the field of social science research in China, especially in the field of educational science, marketization, utilitarianism, "scientific", marginalization, self-interest and other phenomena have emerged. Educational theory researchers are faced with identity crisis and lack of social responsibility. It is the basic requirement of educational theory researchers to fulfill their social responsibility and promote the development and progress of education through the research of educational theory. The researchers of educational theory should pursue the basic value of "truth", "publicity" and "super utilitarianism" in order to fulfill their social responsibility and the mission of the times.
【作者單位】： 廈門理工學(xué)院;山東省教育科學(xué)研究所;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題“基于可持續(xù)發(fā)展的高校全面風(fēng)險(xiǎn)管理研究”(DGA090362)
【分類號】：G40-03

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 唐勇;論大學(xué)制度文化建設(shè)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

2 田海洋;於榮;;論地方高校的大學(xué)精神[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年04期

3 張燁;我國高�！皩W(xué)術(shù)權(quán)力”與“行政權(quán)力”的矛盾及其對策[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年03期

4 趙為,欒培新;高等教育的公平與效益[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

5 王正福;確立教師在大學(xué)學(xué)術(shù)管理中的主體地位[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

6 陳洪捷;論寂寞與學(xué)術(shù)工作[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年06期

7 趙婷婷;從自由教育與專業(yè)教育之爭看我國大學(xué)素質(zhì)教育改革[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年03期

8 雷慶,馮厚植;對新世紀(jì)高等學(xué)校的若干新認(rèn)識[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年03期

9 徐小洲;論奧爾特加的大學(xué)改革觀[J];比較教育研究;2000年06期

10 劉貴華;西方高等教育哲學(xué)的困境與大學(xué)學(xué)術(shù)“生態(tài)合理性”的確證[J];比較教育研究;2002年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 鄭宏;;本科通識教育改革后教育質(zhì)量管理探索——實(shí)施兩階段分流制[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

2 陳小紅;;高等教育多學(xué)科研究方法與高等教育科學(xué)建設(shè)[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

3 彭擁軍;;高等教育功能研究的反思[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

4 萬力維;;教育中，究竟是什么在妨礙創(chuàng)造[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

5 李春萍;;學(xué)者·知識分子·知識工作者[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

6 荀振芳;;學(xué)術(shù)自律視角中的學(xué)術(shù)自由[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

7 米俊魁;;高等教育行政管理法治化初探[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

8 王恩華;;我國大學(xué)學(xué)術(shù)管理體制改革研究：一個(gè)治理視角[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

9 劉克利;;經(jīng)由大學(xué)思索科學(xué)發(fā)展觀——從湖南大學(xué)辦學(xué)淵源說起[A];科學(xué)發(fā)展觀和中國高等教育——2005年高等教育國際論壇論文匯編[C];2005年

10 劉嵐;;對高等學(xué)�？茖W(xué)定位的一些思考[A];科學(xué)發(fā)展觀和中國高等教育——2005年高等教育國際論壇論文匯編[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 盧曉中;當(dāng)代世界高等教育理念及對中國的影響[D];廈門大學(xué);2001年

2 黃斌;文化發(fā)展轉(zhuǎn)型與國家的作用[D];暨南大學(xué);2001年

3 葛明珍;論權(quán)利沖突[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2002年

4 于文秀;“文化研究”思潮中的反權(quán)力話語研究[D];黑龍江大學(xué);2002年

5 閻光才;識讀大學(xué)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年

6 張振助;高等教育與區(qū)域互動發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2001年

7 黃忠敬;知識·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

8 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

9 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年

10 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張瑞;論高等學(xué)校的社會服務(wù)職能[D];山東師范大學(xué);2001年

2 姚建根;論我國現(xiàn)階段高等教育收費(fèi)制度與成本個(gè)人分擔(dān)[D];浙江大學(xué);2001年

3 霍炬;董仲舒與西漢前期文論理論前提的建構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2002年

4 何雪蓮;大學(xué)理想：追求完善人格[D];福建師范大學(xué);2003年

5 張君輝;當(dāng)代中國大學(xué)精神論析[D];東北師范大學(xué);2003年

6 朱麗翔;主體性大學(xué)生道德素質(zhì)評估之主體性思考[D];華中師范大學(xué);2003年

7 劉自雄;試論文本闡釋規(guī)范的再構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2001年

8 喬玉香;我國高等教育大眾化進(jìn)程中的教育公平問題[D];湖南師范大學(xué);2003年

9 白健;中美高等教育依法治教之比較研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

10 武潔瓊;高等學(xué)�？萍及l(fā)展能力研究[D];蘇州大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 董立平;黃紅武;;教育理論研究者的社會責(zé)任及其實(shí)現(xiàn)條件[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年07期

2 羅華明;;學(xué)校應(yīng)注重“合作文化”建設(shè)[J];江蘇教育;2011年17期

3 朱科松;;教學(xué)評價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本價(jià)值追求[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年12期

4 王彥明;;教學(xué)正義:義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)蘊(yùn)價(jià)值[J];中國教育學(xué)刊;2011年09期

5 朱科松;;教學(xué)評價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本價(jià)值追求[J];學(xué)理論;2011年21期

6 邱琳;;還教育以價(jià)值本性——論教育之現(xiàn)代性的消解[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年11期

7 楊興林;馬丁;;教育理念的堅(jiān)守與創(chuàng)新同等重要[J];現(xiàn)代教育管理;2011年06期

8 吳海麗;;公民教育的“班本”實(shí)踐[J];思想理論教育;2011年14期

9 余佑紅;;學(xué)校文化建設(shè)中的四種價(jià)值選擇[J];中等職業(yè)教育(理論);2011年08期

10 阮瀅;;教育信息化 多元理解·智慧行動·突破藩籬[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2011年09期

相關(guān)會議論文 前2條

1 劉瑤;陳永勝;;大學(xué)生的精神性：結(jié)構(gòu)與測量[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

2 肖承罡;;萬木草堂的道德教育模式及其影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)小學(xué)副校長　朱志軍;如何讓聽課不再尷尬[N];中國教育報(bào);2006年

2 成都大學(xué) 李科;從“吶喊”走向行動[N];中國教育報(bào);2007年

3 葉莎莎;有效發(fā)展：優(yōu)質(zhì)教育的價(jià)值訴求[N];中國教育報(bào);2007年

4 湖南省株洲市教育科學(xué)研究院吳 劉光明;校長首先應(yīng)當(dāng)做“領(lǐng)導(dǎo)”[N];中國教育報(bào);2007年

5 武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院 李斌雄　郜晏中;終結(jié)“拼爹”現(xiàn)象[N];中國教育報(bào);2011年

6 袁自煌;夯實(shí)國家發(fā)展基石 努力推進(jìn)教育公平[N];中國教育報(bào);2007年

7 山東省濰坊市教育局 焦天民邋王培峰;教學(xué)：和諧學(xué)校文化建設(shè)的著力點(diǎn)[N];中國教育報(bào);2007年

8 市教育局副局長 肖振安;采取有效措施 認(rèn)真做好學(xué)生社會主義榮辱觀教育工作[N];遼源日報(bào);2006年

9 關(guān)慧;“拉住好學(xué)校的‘韁繩’,是不科學(xué)的”[N];人民政協(xié)報(bào);2006年

10 肖北方;發(fā)展——教師職業(yè)道德新主題[N];天津教育報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 徐波鋒;教育的審美價(jià)值[D];陜西師范大學(xué);2007年

2 孫峰;當(dāng)代中國德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉瑤;大學(xué)生的精神性：概念、結(jié)構(gòu)與測量[D];浙江師范大學(xué);2008年

2 馬建山;創(chuàng)生：教師課程實(shí)施的一種價(jià)值追求[D];南京師范大學(xué);2004年

3 劉建;班級管理創(chuàng)新研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 王晴;“教育學(xué)立場”辨[D];華東師范大學(xué);2008年

5 柴逢國;對建國后（1949—1999）教育方針價(jià)值取向演變的分析[D];南京師范大學(xué);2007年

6 劉翠萍;主體間性課堂教學(xué)重建[D];陜西師范大學(xué);2007年

7 王敏;生命視野下教師的德性[D];山西大學(xué);2007年

8 劉淑紅;20年來我國活動課程的改革歷程和發(fā)展趨向[D];西北師范大學(xué);2005年

9 陳春陽;從個(gè)人主義教師文化走向合作的教師文化[D];南京師范大學(xué);2006年

10 黎文芳;實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育價(jià)值[D];華中師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1928909