本文選題：農(nóng)村義務(wù)教育 + 失學(xué)問(wèn)題��； 參考：《青海社會(huì)科學(xué)》2011年03期

【摘要】：本文選擇全國(guó)唯一的撒拉族自治縣——青海省循化縣為調(diào)查地點(diǎn),以提高撒拉族人口素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),以我國(guó)民族理論和相關(guān)教育理論為指導(dǎo),依靠民族學(xué)和社會(huì)學(xué)的研究方法,從政策制定因素、體制健全因素、家庭教育因素、學(xué)校教育因素及宗教信仰因素等五個(gè)方面,進(jìn)行農(nóng)村義務(wù)教育失學(xué)問(wèn)題成因分析及對(duì)策研究。
[Abstract]:This paper chooses Xunhua County, the only autonomous county of Sala nationality in China, as the investigation place, taking the improvement of the quality of the Sala population as the starting point, guided by our national theory and relevant educational theories, and relying on the research methods of ethnology and sociology. This paper analyzes the causes and countermeasures of rural compulsory education from five aspects, such as policy making, system perfection, family education, school education and religious belief.
【作者單位】： 中南民族大學(xué)教務(wù)處考務(wù)科;青海省社會(huì)科學(xué)院民族宗教研究所;
【基金】：中南民族大學(xué)2010年度立項(xiàng)資助課題“青海循化撒拉族農(nóng)村義務(wù)教育失學(xué)問(wèn)題研究”(YSQ10012)的成果
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3

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1 ;縮小義務(wù)教育的城鄉(xiāng)差距[J];w，

本文編號(hào)：1920015