發(fā)布時間：2018-05-14 02:14

  本文選題：教師管理 + 名師�。� 參考：《教育學術月刊》2011年04期

【摘要】："名師"是教育的標桿,名師的再成長是教師管理和教師隊伍建設的重要內(nèi)容,他們的再成長在學校對其他教師具有示范性,對學校傳統(tǒng)的形成和學校文化的積淀等具有積極的意義。由于外在的壓力和教師自身發(fā)展的內(nèi)驅力下降導致名師再成長出現(xiàn)了停滯現(xiàn)象。政府、教研部門和學校"三輪驅動"是促進名師再成長的有效對策。
[Abstract]:"Famous teacher" is the benchmarking of education. The re growth of famous teachers is an important part of teacher management and the construction of teachers' team. Their re growth is demonstrative to other teachers, and has positive significance to the formation of school tradition and the accumulation of school culture. There is a stagnation in the growth of teachers. The government, teaching and research departments and schools "three wheel drive" are effective countermeasures to promote the growth of teachers.

【作者單位】： 贛南教育學院;江西省贛州市教科所綜合教育科;
【基金】：江西省教育廳教育教學研究重點、難點攻關招標課題“校本教研與教師成長的研究”的主體成果(課題批準號:GZGGA08-008),主持人:謝澤源
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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本文編號：1885862