本文選題：內(nèi)涵發(fā)展 + 生活世界�。� 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2011年23期

【摘要】：基于對江蘇省30所個(gè)案學(xué)校的研究與分析,提煉出教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)節(jié):內(nèi)涵發(fā)展的理念要求教育回歸其本質(zhì);教育內(nèi)涵發(fā)展的核心是學(xué)生生命價(jià)值的展現(xiàn);教育內(nèi)涵發(fā)展不可忽視課堂教學(xué)改革的價(jià)值;教育內(nèi)涵發(fā)展需要厘清學(xué)校文化建設(shè)的根基;學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展應(yīng)注意教育公平下薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化:教育內(nèi)涵發(fā)展的重點(diǎn)在于喚醒教師專業(yè)成長的自主性。
[Abstract]:Based on the research and analysis of 30 case schools in Jiangsu province, the joint of educational connotation development is abstracted: the concept of connotation development requires education to return to its essence, the core of educational connotation development is the manifestation of students' life value; The development of educational connotation cannot ignore the value of classroom teaching reform, and the development of educational connotation needs to clarify the foundation of school culture construction. The development of school connotation should pay attention to the transformation of weak schools under the condition of educational equity: the emphasis of the development of educational connotation is to awaken the autonomy of teachers' professional growth.
【作者單位】： 江蘇鹽城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;江蘇鹽城技師學(xué)院;
【基金】：蘇北農(nóng)村中學(xué)教師教學(xué)效能感提高的對策研究(項(xiàng)目號:2011SJB880055) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目:師范生實(shí)習(xí)支教的理論與實(shí)踐研究(項(xiàng)目號:11YJC880052) 教育部人文社科研究一般項(xiàng)目(規(guī)劃基金項(xiàng)目):和諧社會(huì)視域下學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展研究(項(xiàng)目號:10YJA880086)的階段性成果之一 江蘇省社科基金資助項(xiàng)目“提升大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性對策研究”(項(xiàng)目號:11JYB006)
【分類號】：G40

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本文編號：1809451