本文選題：北京市第三十五中學(xué) + 學(xué)習(xí)型學(xué)校��； 參考：《中國教育學(xué)刊》2011年08期

【摘要】：學(xué)習(xí)型學(xué)校是學(xué)習(xí)型組織理論在學(xué)校教育中的具體運用,它是能夠有效進行團隊學(xué)習(xí),不斷改善自身收集、管理與運用知識的能力,以獲得進步與發(fā)展的一種學(xué)校。學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建有利于激發(fā)每個組織成員的自我意識,達成學(xué)校共同愿景,從而促使組織及其成員共同成長。北京市第三十五中學(xué)在實踐探索與理論研究中,傳承"志成"精神,建設(shè)共同愿景;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,改善心智模式;深度系統(tǒng)思考,變革學(xué)校管理模式,在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校過程中形成自己的特色。
[Abstract]:Learning school is the concrete application of learning organization theory in school education. It is a kind of school that can effectively carry out team learning, improve its ability to collect, manage and apply knowledge, so as to obtain progress and development. The establishment of learning school is helpful to arouse the self-consciousness of each organization member and achieve the common vision of the school so as to promote the organization and its members to grow together. In the course of practice and theoretical research, Beijing No. 35 Middle School inherits the spirit of "Zhicheng", builds the common vision, changes the learning style, improves the mental model, deeply and systematically thinks, changes the school management mode, In the process of building a learning school, form its own characteristics.
【作者單位】： 北京市第三十五中學(xué);北京市第三十五中學(xué)教科研;
【分類號】：G471

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本文編號：1808680