本文選題：身心發(fā)展　切入點(diǎn)：健全人格　出處：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2011年08期

【摘要】：青少年在發(fā)展過程中,犯錯(cuò)誤不可避免,因而教師批評(píng)犯錯(cuò)學(xué)生,就成為一種教育人的手段,雖司空見慣,但也要講究藝術(shù):宜從尊重出發(fā),以人為本;注重語言感染力,切忌語言暴力;宜批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合;以寬容之心融錯(cuò);以公平、公正為準(zhǔn)則。從而使學(xué)生身心健康成長,人格正確發(fā)展。
[Abstract]:In the process of development, it is inevitable for teenagers to make mistakes. Therefore, teachers' criticism of students who make mistakes has become a means of educating people. Although it is commonplace, it is also important to pay attention to art: it is appropriate to start with respect, to be people-oriented, and to pay attention to the appeal of language.Avoid verbal violence; combine criticism with encouragement; be tolerant; be fair and just.In order to make students' physical and mental health growth, the correct development of personality.
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 許月云,林芹芳;新時(shí)期大學(xué)生對(duì)體育教師的角色期望[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年11期

2 孫宗芹;;美國家庭學(xué)校教育綜述[J];保山師專學(xué)報(bào);2005年06期

3 王紅梅;王濤;;對(duì)高校課程體系的理性思考[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年04期

4 沈衛(wèi)華;論控制主義的班級(jí)管理[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年08期

5 劉聲遠(yuǎn),陳少武;試論新世紀(jì)的教育理念問題[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

6 郝明君;現(xiàn)代課程的意識(shí)形態(tài)分析[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

7 孔東;鄭燦平;;普通高校成人教育考試改革的思考[J];成人教育;2007年01期

8 李江源;也談教育制度[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

9 張紅;;多媒體技術(shù)在高師音樂欣賞課中的運(yùn)用[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

10 楊萬春;;高師音樂系學(xué)生如何適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)的需要[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2006年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 馬和民;社會(huì)化危機(jī)及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年

2 陶紅;教育價(jià)值觀的研究[D];吉林大學(xué);2005年

3 劉毅瑋;西方心理學(xué)的傳入與中國近現(xiàn)代心理學(xué)科的發(fā)展[D];河北大學(xué);2006年

4 齊梅;教育學(xué)原理學(xué)科科學(xué)化問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

6 劉黎明;基于馬克思主義的教育學(xué)中人之問題再認(rèn)識(shí)[D];華東師范大學(xué);2007年

7 王少非;校內(nèi)考試監(jiān)控研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 張琨;教育即解放[D];華中師范大學(xué);2007年

9 王星霞;學(xué)校發(fā)展變革研究[D];西北師范大學(xué);2007年

10 吳仁華;臺(tái)灣光復(fù)初期教育轉(zhuǎn)型研究（1945-1949）[D];福建師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張昌波;走向構(gòu)建終身教育體系[D];廣西師范大學(xué);2003年

2 孫偉;數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的外因分析及預(yù)防之對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2003年

3 馮躍;藏族中學(xué)生內(nèi)地教育的跨文化研究——教育人類學(xué)的觀察方式[D];中央民族大學(xué);2004年

4 李旭明;高師院校英語專業(yè)學(xué)生教育專業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

5 潘娟;教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)[D];首都師范大學(xué);2004年

6 曾瑋;基礎(chǔ)教育新地理課程中的教師角色[D];華東師范大學(xué);2004年

7 鮑聰;共生性師生關(guān)系——對(duì)師生關(guān)系的一種闡述[D];浙江師范大學(xué);2004年

8 宋小平;高職學(xué)院“雙師型”教師培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 溫勇;研究型教師的成長與發(fā)展[D];曲阜師范大學(xué);2004年

10 孫艷;新中國基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)論審視[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 白娜;;談高中學(xué)生心理健康教育的有效策略[J];中國證券期貨;2011年07期

2 陳憲恩;;虛擬中的真實(shí)——簡論網(wǎng)絡(luò)的教育價(jià)值[J];考試周刊;2011年55期

3 蔣明軍;朱海強(qiáng);;人格培育:公民素質(zhì)教育的著力點(diǎn)[J];思想理論教育;2011年02期

4 史振榮;;小學(xué)生心理健康個(gè)體輔導(dǎo)案例研究[J];甘肅教育;2011年11期

5 關(guān)鳳庭;;現(xiàn)代教學(xué)媒體對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響[J];教育導(dǎo)刊;2001年24期

6 胡學(xué)海;;重視心理疏導(dǎo) 提高教育實(shí)效[J];新課程(中);2011年06期

7 郝瑩;;讓楊元元的悲劇不再出現(xiàn)——中學(xué)教育對(duì)貧困生心理健康輔導(dǎo)的思考[J];吉林教育;2011年25期

8 李征;;高職學(xué)生心理健康與人格健全的新途徑——校園性教育[J];中國市場;2011年18期

9 李春生;;構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系的若干思考[J];思想理論教育;2011年14期

10 徐瓊花;屠榮生;;讓愛充滿智慧[J];大眾心理學(xué);2007年07期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳本友;;青少年健全人格養(yǎng)成教育研究的方法論原則探討[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 黃元國;覃兵;;論蔡元培的人文教育理想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 黃希庭;;自我與學(xué)生健全人格的養(yǎng)成[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 胡珍玉;徐銀兒;袁紅;;獨(dú)生子女健康心理早期系統(tǒng)干預(yù)的追蹤研究[A];2007年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

5 范豐慧;;中學(xué)校風(fēng)與健全人格的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 吳錦武;;淺談獨(dú)生子女的心理特征及其教育對(duì)策[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專輯）[C];2006年

7 袁小平;;關(guān)于大學(xué)生心理健康教育課程的調(diào)查與探析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 周陽;;用愛培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

9 劉榮;;開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格——北京市黃莊職業(yè)高中心理健康教育工作總結(jié)[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

10 周紀(jì)中;張宏雷;;關(guān)于中學(xué)生心理健康狀況分析及對(duì)策的研討[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張玉英;塑造健全人格[N];吉林日?qǐng)?bào);2004年

2 本報(bào)記者 高云君 實(shí)習(xí)生 朱鴻偉;重要的是養(yǎng)成健全人格[N];四川日?qǐng)?bào);2004年

3 黃訓(xùn)美（作者系福建行政學(xué)院黨委宣傳部部長、德育教研室主任）;加強(qiáng)青少年健全人格的塑造[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

4 宜春學(xué)院副教授 楊健;培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的途徑[N];宜春日?qǐng)?bào);2008年

5 劉春田;法制教育：培養(yǎng)學(xué)生健全人格的必修課[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

6 定西市衛(wèi)校學(xué)生科科長 馬永林;學(xué)校、家庭、社會(huì)的和諧與我校發(fā)展[N];定西日?qǐng)?bào);2007年

7 葉士舟;優(yōu)美的環(huán)境何以沒能凈化心靈[N];中國教育報(bào);2007年

8 本報(bào)記者;孩子應(yīng)多運(yùn)動(dòng)多交流[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2008年

9 湖北航天中學(xué) 彭大遠(yuǎn);讓教學(xué)成為德育的主陣地[N];孝感日?qǐng)?bào);2006年

10 河南省社會(huì)科學(xué)院 周全德;改變重智輕德的扭曲式教育[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 周先進(jìn);“學(xué)會(huì)關(guān)心”取向的教學(xué)價(jià)值觀研究[D];西南大學(xué);2009年

2 宋曉琴;初中生問題行為影響因素及綜合干預(yù)措施研究[D];華中科技大學(xué);2010年

3 姜巧玲;高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育體系的構(gòu)建[D];中南大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李偉強(qiáng);學(xué)生健全人格及其培養(yǎng)的研究[D];安徽師范大學(xué);2002年

2 李慧英;重視人格教育 塑造學(xué)生健全人格[D];華中師范大學(xué);2004年

3 陳健梅;青少年人格教育初步研究[D];南京師范大學(xué);2004年

4 胡春雁;家庭環(huán)境創(chuàng)建與兒童健全人格塑造[D];華中師范大學(xué);2006年

5 何俊華;蔡元培健全人格教育心理思想的研究[D];河北師范大學(xué);2002年

6 何靜;青少年人格教育初探[D];華中師范大學(xué);2000年

7 車平平;離異家庭子女健全人格教育問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 付蓉;蔡元培的教育倫理思想[D];中南大學(xué);2007年

9 楊通宇;貴州省高校學(xué)生人格因素與創(chuàng)新精神調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2006年

10 李雨璇;農(nóng)村留守中學(xué)生問題研究[D];河南大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1727275