本文選題：教師專業(yè)成長(zhǎng)　切入點(diǎn)：教師需要　出處：《人民教育》2011年22期

【摘要】：正通過(guò)專業(yè)成長(zhǎng)贏得幸福的教師生活我曾問(wèn)過(guò)24位校長(zhǎng)和副校長(zhǎng),在校本研修活動(dòng)中經(jīng)常遇到哪些困難和問(wèn)題,有23位首選"不知道如何調(diào)動(dòng)教師參與的積極性"。有人認(rèn)為,教師的職業(yè)倦怠很厲害,不思進(jìn)取。也有的指出,教師評(píng)聘高級(jí)教師以后,就沒(méi)有了動(dòng)力。還有的說(shuō),中老年教師有"船到碼頭車到站"的想
[Abstract]:Through the professional growth of teachers life won the happiness I have asked 24 principals and Vice Principals, what difficulties and problems often encountered in the school-based research activities, 23 preferred "do not know how to mobilize the enthusiasm of teachers" participation. Some people think that teachers' occupation burnout is very bad, also some progress. Pointed out that after senior teachers of teachers, there is no power. Others said, in the old teachers "ship to dock car station to

【作者單位】： 成都大學(xué)師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：1713465