本文選題：義務(wù)教育　切入點：DEA方法　出處：《上海教育科研》2011年03期

【摘要】：在追求教育均衡發(fā)展的今天,隨著教育需求的增加人們也開始越來越關(guān)注學校自身的教育生產(chǎn)效率問題。本文采用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法(DEA)對我國中東部地區(qū)義務(wù)教育生產(chǎn)效率狀況進行了實證分析,并利用Tobit回歸模型進一步探討了影響學校效率的因素,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)我國中東部地區(qū)義務(wù)教育生產(chǎn)效率狀況并不理想,學校辦學效率存在較大提升空間,不同地區(qū)、城鄉(xiāng)、教育階段以及學校類型的義務(wù)教育階段學校也都存在辦學效率差異,并且政府對學校的管理程度和校際間的競爭氛圍都對義務(wù)教育階段學校的教育生產(chǎn)效率具有顯著影響。
[Abstract]:In the pursuit of balanced development of education today, with the increase of educational demand, people begin to pay more and more attention to the efficiency of education production.This paper makes an empirical analysis of the production efficiency of compulsory education in the central and eastern part of China by using the method of data envelopment analysis (DEAA), and further discusses the factors that affect the efficiency of schools by using Tobit regression model.The results show that the production efficiency of compulsory education in the central and eastern regions of China is not ideal, and there is great room for improving the efficiency of running schools in different regions, urban and rural areas.
【作者單位】： 首都師范大學教育科學學院;
【基金】：國家自然科學基金青年科學基金項目“義務(wù)教育生產(chǎn)效率研究”(項目批準號:71003071)的階段性成果
【分類號】：G522.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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2 王靈s

本文編號：1704782