本文關(guān)鍵詞： 教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 組織　出處：《教育發(fā)展研究》2011年Z2期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中有若干基本要素,包括學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、課程資源以及管理者,四者具有密切的互動(dòng)。本文以上海新農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目為例,在說(shuō)明各要素關(guān)系的同時(shí),從有效組織教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的角度提出四點(diǎn):把管理者與課程資源建設(shè)者充分納入到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)中;創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的管理模式,保障學(xué)習(xí)的有序展開(kāi);鼓勵(lì)多元的網(wǎng)絡(luò)助學(xué),協(xié)助學(xué)習(xí)者參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);關(guān)注教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的"社會(huì)性"構(gòu)建。
[Abstract]:There are several basic elements in teacher network training, including learners, instructors, curriculum resources and managers. This paper takes the New Rural Teachers' Professional Development Project in Shanghai as an example to illustrate the relationship between the various elements. From the angle of organizing teachers' network training effectively, this paper puts forward four points: bringing managers and curriculum resource builders into the network training system fully; innovating the management mode of network training to ensure the orderly development of learning; encouraging multiple network to assist students. Assist learners to participate in online training and pay attention to the construction of teachers' social learning.
【作者單位】： 上海教育科學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1;G434

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本文編號(hào)：1546965