有效發(fā)揮交互式白板功效的策略研究
本文關(guān)鍵詞: 交互式白板 課程整合 學(xué)科教學(xué) 電子白板 出處:《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2011年11期 論文類型:期刊論文
【摘要】:近年來,隨著交互式白板的迅速發(fā)展,很多學(xué)校開始引進(jìn)交互式白板,但交互式白板并沒有發(fā)揮預(yù)期的功效。通過文獻(xiàn)研究,詳細(xì)介紹了交互式白板的功效,分析了導(dǎo)致交互式白板使用不佳的原因,最后提出了有效發(fā)揮交互式白板功效的策略。
[Abstract]:In recent years, with the rapid development of the interactive whiteboard, many schools began to introduce the interactive whiteboard interactive whiteboard, but did not play the desired effect. Through literature research, introduces the interactive whiteboard function, analyzes the interactive whiteboard use of poor reasons, finally put forward the effective strategy. The efficacy of interactive whiteboard
【作者單位】: 五邑大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號】:G434
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 楊鳳霞;;交互式電子白板在課堂教學(xué)中的“功效”[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年06期
2 葉穎;;交互式電子白板最常見的功能[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年06期
3 李文光;榮芳;;從教學(xué)適用性角度考察交互式電子白板[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年06期
4 高霞;;基于交互式電子白板的課堂教學(xué)研究[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年18期
5 王伯怡;;利用交互式電子白板提升學(xué)生注意力[J];中國信息技術(shù)教育;2010年11期
6 杜漸;;基于交互式電子白板的教學(xué)設(shè)計[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年12期
7 趙玉萍;;交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];實驗科學(xué)與技術(shù);2010年01期
8 王忠榮;;交互式電子白板在語文教學(xué)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師);2010年05期
9 潘璇;;交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略[J];中國電化教育;2010年08期
10 張敏霞;;不是缺少資源 而是缺少發(fā)現(xiàn)資源的眼睛——論基于交互式電子白板的再生資源有效運用[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2010年Z1期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王玲玉;;有關(guān)小學(xué)教學(xué)中交互式電子白板使用的思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年33期
2 覃良綱;;電子白板在新課標(biāo)課堂教學(xué)中的作用和使用技巧[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年16期
3 朱海華;劉峰;;新媒體技術(shù)在計算機(jī)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年07期
4 嚴(yán)秋平;;發(fā)揮交互式電子白板功效,力求寫字課堂的有效教學(xué)[J];華章;2011年34期
5 張磊;;凸顯發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)方式 落實課堂教學(xué)實效——基于交互式電子白板的課堂教學(xué)研究實踐[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2011年10期
6 侯翠翠;;電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2011年12期
7 齊利利;;利用電子白板有效促進(jìn)課堂生生互動[J];中國教育信息化;2011年14期
8 胡文蘭;;關(guān)于交互式電子白板在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究綜述[J];考試周刊;2011年35期
9 王芳;;交互式電子白板在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報;2011年09期
10 王凌云;;交互式電子白板——現(xiàn)代小學(xué)作文教學(xué)的有效工具[J];黑河教育;2012年06期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 李新蘭;白板教學(xué)條件下生成性資源的挖掘與管理探究[D];沈陽師范大學(xué);2011年
2 劉春燕;基于交互電子白板的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究[D];吉林大學(xué);2011年
3 李崎穎;信息化環(huán)境下的師生教學(xué)交互行為個案研究[D];華中師范大學(xué);2011年
4 孫倩;基于交互電子白板的教學(xué)課例研究[D];華中師范大學(xué);2011年
5 甘潮英;交互式電子白板在高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D];云南大學(xué);2011年
6 張婕;中學(xué)語文課堂多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略[D];東北師范大學(xué);2010年
7 劉芳;基于交互式電子白板的初中地理協(xié)同[D];沈陽師范大學(xué);2012年
8 陳波;電子白板環(huán)境下的高中思想政治課堂教學(xué)案例研究[D];華中師范大學(xué);2012年
9 江凈;基于數(shù)字化資源的課堂教學(xué)模式構(gòu)建[D];華中師范大學(xué);2012年
10 畢琳;初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中電子白板的合理應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2012年
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李永健,何克抗;認(rèn)知工具——一種以多媒體計算機(jī)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)設(shè)計的新思路[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年02期
2 劉長慶;;交互式電子白板——課堂教學(xué)技術(shù)的新趨勢[J];成都大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2007年06期
3 陳麗;遠(yuǎn)程教學(xué)中交互規(guī)律的研究現(xiàn)狀述評[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年01期
4 丁興富;進(jìn)入最艱難的領(lǐng)域[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年20期
5 王曉波;蔣國珍;柳棟;吳仁昌;肖年志;;交互式電子白板應(yīng)用“熱”的冷思考[J];中國信息技術(shù)教育;2009年17期
6 王春華;;以交互式電子白板技術(shù)實現(xiàn)課堂教學(xué)信息化[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年01期
7 高利明;學(xué)習(xí)資源的開發(fā)利用與評估[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2001年01期
8 丁興富;李敬東;;從黑板到交互白板的歷史進(jìn)程——對信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合前景的展望[J];中國電化教育;2005年02期
9 丁興富;;交互白板及其在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2005年03期
10 王龍;;親近教師 解放教師[J];中國電化教育;2005年03期
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 福建南安三中 洪文輝;[N];中國教育報;2004年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 朱安平;;讓信息技術(shù)教學(xué)回歸生活——《武漢的小吃》點評[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年02期
2 陳瑜林;;我國信息技術(shù)與課程整合研究分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版);2011年08期
3 任靜;;淺談計算機(jī)技術(shù)與課程整合[J];科教文匯(上旬刊);2008年10期
4 郝杰;;信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)分析探討[J];今日科苑;2009年17期
5 蘇寶華;;論信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的課程整合[J];中國成人教育;2006年06期
6 張翠英;;信息技術(shù)與課程整合之我見[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年02期
7 王惠芳;;漫談信息技術(shù)與課程整合[J];中國信息技術(shù)教育;2010年06期
8 戚軍;;基于“建!钡男畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合策略[J];中國教育信息化;2010年06期
9 ;我看課程整合[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2002年Z2期
10 王天健;;基于信息技術(shù)與課程整合的學(xué)科教學(xué)[J];合肥教育學(xué)院學(xué)報;2003年04期
相關(guān)會議論文 前10條
1 陳凌;;信息技術(shù)與英語課程整合之我見[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
2 黃彥;;信息技術(shù)與課程整合是優(yōu)化課堂教學(xué)的高速通道[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年
3 李瑤;;信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)課程整合探微[A];中國重汽科協(xié)獲獎學(xué)術(shù)論文選編(2002-2003)[C];2004年
4 管秀娣;;論信息技術(shù)與小學(xué)語文課程的整合[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
5 龔新衍;;中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵、構(gòu)建模式及其整合方法的應(yīng)用研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
6 張璐;劉翔;;信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,為新一輪課程改革提速[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
7 李正德;;淺談?wù)n堂教學(xué)中信息技術(shù)與課程的整合[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年
8 孫哲;;當(dāng)教學(xué)遇上信息技術(shù)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
9 車春慧;;信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
10 韓冽;李泰峰;;通過混合學(xué)習(xí)實現(xiàn)信息技術(shù)與本科課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 山西財經(jīng)大學(xué) 郭乃照;讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合[N];科技日報;2011年
2 貴州省盤江煤電(集團(tuán))公司高級中學(xué) 黃康英;在中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)中落實可持續(xù)發(fā)展觀[N];經(jīng)濟(jì)信息時報;2008年
3 浙江 朱寶林;投資少 見效快[N];中國電腦教育報;2002年
4 任定成;科學(xué)素質(zhì)是如何“設(shè)計”的[N];大眾科技報;2009年
5 山東省萊州市城港路街道朱杲學(xué)校 孫國強(qiáng) 張興菊;把握課程整合的切入點[N];中國電腦教育報;2005年
6 長春市第二實驗中學(xué);在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育[N];長春日報;2007年
7 唐建新;莫讓“邪風(fēng)”刮壞教研[N];中國教育報;2006年
8 河南省靈寶市第一小學(xué) 張愛麗;高效課堂的三個法寶[N];中國教育報;2010年
9 賈雪虹;博物館資源與中小學(xué)課程整合的探索與實踐[N];中國文物報;2011年
10 李志全、李燕;開平全國教研重點課題結(jié)碩果[N];唐山勞動日報;2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 李吉南;中學(xué)科學(xué)實驗整合點及支撐軟件研究[D];東北師范大學(xué);2009年
2 劉成新;整合與重構(gòu):技術(shù)與課程教學(xué)的互動解析[D];南京師范大學(xué);2006年
3 袁智強(qiáng);數(shù)學(xué)師范生整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識(TPACK)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2012年
4 馬玉賓;新課程背景下教師合作文化的重建[D];東北師范大學(xué);2007年
5 董濤;課堂教學(xué)中的PCK研究[D];華東師范大學(xué);2008年
6 宗世英;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大學(xué)生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2012年
7 陳云虹;軍隊院校教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2008年
8 楊明全;論教師參與課程變革[D];華東師范大學(xué);2003年
9 肖瓏;生態(tài)視角下的大學(xué)英語課程設(shè)計研究[D];上海外國語大學(xué);2011年
10 李新月;我國大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 張曉明;信息技術(shù)與政治學(xué)科教學(xué)整合初探[D];湖南師范大學(xué);2004年
2 張杰;現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)課堂教學(xué)整合的探討[D];東北師范大學(xué);2002年
3 吳春華;信息技術(shù)與中學(xué)語文課程的整合[D];華中師范大學(xué);2004年
4 宋敏;信息技術(shù)與課程整合有效性探索[D];東北師范大學(xué);2006年
5 余麗;新課程背景下高中信息技術(shù)課程與研究性學(xué)習(xí)課程整合的實踐研究[D];首都師范大學(xué);2008年
6 董杰;信息技術(shù)與課程整合的研究[D];河北師范大學(xué);2005年
7 曾沛;信息技術(shù)與初中地理課程的整合[D];東北師范大學(xué);2007年
8 宓奇;信息技術(shù)與高中物理課程整合的理論和實踐[D];華中師范大學(xué);2003年
9 亢宇坤;課程整合:問題與對策[D];首都師范大學(xué);2003年
10 周波;基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的實踐研究[D];江西師范大學(xué);2005年
,本文編號:1530426
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/1530426.html