本文關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)觀 教學(xué)論 學(xué)習(xí)的主客體結(jié)構(gòu)　出處：《教育科學(xué)研究》2011年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教學(xué)論及其指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐的根本問題出在"學(xué)生—知識"的二元學(xué)習(xí)觀上。其根本謬誤在于割斷學(xué)生與客觀世界的真實(shí)聯(lián)系,其嚴(yán)重危害在于導(dǎo)致學(xué)生的"創(chuàng)造無能"。因此,有必要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)型,建構(gòu)"學(xué)生—知識—客觀世界"的三元學(xué)習(xí)觀,進(jìn)而更新教學(xué)論研究的基本問題和基本路徑,著手教學(xué)論的重建。
[Abstract]:The fundamental problem of teaching practice teaching theory and under the guidance of learning in students "knowledge" of the two yuan concept. Its fundamental fallacy is the real contact cut students and the objective world, the serious harm that causes students to "create incompetence". Therefore, it is necessary to realize the transformation of the conception of learning, students "knowledge construction - the objective world" three yuan learning concept, basic problems and update the teaching theory research and the basic path to the reconstruction of teaching theory.

【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G420

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本文編號：1518655