本文關(guān)鍵詞： 毛澤東 知識(shí)觀 教育 現(xiàn)代性　出處：《湖北社會(huì)科學(xué)》2011年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過(guò)對(duì)知識(shí)"斗爭(zhēng)"性的體認(rèn),毛澤東形成了"比較完全的"知識(shí)觀,并通過(guò)教育活動(dòng)加以具體實(shí)現(xiàn),突出表現(xiàn)為:以現(xiàn)代知識(shí)分子的培養(yǎng)和改造為教育目標(biāo),以知識(shí)體驗(yàn)和啟發(fā)為教育方法論,以知識(shí)反饋和運(yùn)用為教育評(píng)價(jià)。這種知識(shí)觀及其教育實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)教育改革與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,從中可以充分透視到毛澤東對(duì)知識(shí)與教育的現(xiàn)代性尋求。
[Abstract]:Through the recognition of the "struggle" of knowledge, Mao Zedong formed a "relatively complete" view of knowledge and realized it through educational activities, which was manifested in the following aspects: the cultivation and transformation of modern intellectuals was regarded as the educational goal. Taking knowledge experience and inspiration as educational methodology, and taking knowledge feedback and application as educational evaluation, this concept of knowledge and its educational realization have had a profound impact on the reform and development of education in China. From it, Mao Zedong's modernity of knowledge and education can be fully seen.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助,項(xiàng)目名稱:毛澤東早期教育思想來(lái)源考。項(xiàng)目編號(hào):10SSXT110
【分類號(hào)】：G40-092

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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