本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用探討　出處：《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))》2011年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：依據(jù)小學(xué)作文教學(xué)的特點及其存在的問題,探討了信息技術(shù)在小學(xué)作文課中的應(yīng)用。對信息技術(shù)在小學(xué)作文中教師"教"、學(xué)生"學(xué)"以及教學(xué)交互等方面的整合效果進(jìn)行了探討,最后設(shè)計了信息技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用效果評價方案。
[Abstract]:Based on the characteristics and existing problems of primary school composition teaching, discusses the application of information technology in primary school composition teaching. The information technology in primary school composition teachers "teaching" and "learning" the integration effect of students and teaching interaction and so on are discussed, finally the design scheme evaluation of application of information technology in primary school. In the teaching.

【作者單位】： 東北師范大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434;G623.2
【正文快照】： 1小學(xué)作文教學(xué)的特征與需求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)提出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點�！睙o疑,作文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、表達(dá)能力、思維能力從而實現(xiàn)促進(jìn)人的發(fā)展,提升人與人交往的能力。新課標(biāo)

【參考文獻(xiàn)】

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