發(fā)布時間：2018-01-01 17:28

  本文關鍵詞：基于多元智能理論的網(wǎng)絡學習評價研究　出處：《江西師范大學》2011年碩士論文　論文類型：學位論文

  更多相關文章： 多元智能 網(wǎng)絡學習評價 發(fā)展性評價

【摘要】：隨著信息技術的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡的不斷普及,終身學習的提出,網(wǎng)絡學習慢慢成為人們進行學習的重要方式,隨之而來的網(wǎng)絡學習評價成為了人們關注的議題。傳統(tǒng)的評價方式不能適合網(wǎng)絡學習評價的需求,不管是評價內(nèi)容、評價方式、評價手段、評價目的等都必須作出調(diào)整才能對學習者的學習狀況作出準確評價,促進學習者的發(fā)展。多元智能理論的核心是促進學習者多元智能的發(fā)展,而評價的目的也是促進學習者的發(fā)展,它們有共同的目標,因此可以用多元智能理論來指導評價,而網(wǎng)絡學習評價作為教育評價的一個子范疇,因此用多元智能理論指導網(wǎng)絡學習評價也有其可行性。 本文主要論述了多元智能理論指導下網(wǎng)絡學習評價的評價原則、評價方法、評價內(nèi)容和多元智能理論指導下的評價觀。網(wǎng)絡學習評價是依據(jù)網(wǎng)絡學習的目標,以促進學習者發(fā)展為目的對網(wǎng)絡學習的學習過程和學習結果進行價值判斷,它的內(nèi)容主要包括對網(wǎng)絡學習平臺的評價、網(wǎng)絡學習資源的評價、學習者的評價和教師的評價,本文就這四方面構建了以對學習者的評價為核心的網(wǎng)絡學習評價體系,希望能夠為網(wǎng)絡學習評價提供一定的指導。
[Abstract]:With the rapid development of information technology, the growing popularity of the network, the lifelong learning, online learning is gradually becoming an important way of learning, has become the subject of attention followed by evaluation of online learning. The traditional evaluation methods are not suitable for the evaluation of network learning needs, regardless of evaluation content, evaluation methods, evaluation methods, evaluation to have to make adjustments to the learning situation to make an accurate evaluation, to promote the development of learners. The core of the theory of multiple intelligences is to promote learners' development of multiple intelligence, and the purpose of evaluation is to promote the development of learners, they have a common goal, so we can use multiple intelligence theory to guide evaluation. While learning evaluation is a sub category of education evaluation, so with the guidance of the theory of Multiple Intelligences Evaluation of online learning has its feasibility.
This paper mainly discusses the guidance of the theory of Multiple Intelligences Evaluation Principles, network learning evaluation methods, evaluation contents and guided by the theory of multiple intelligences theory. Network learning evaluation is based on the network learning goals, to promote learners' development for the purpose of the learning process and learning results of value judgment, the contents of it including the evaluation of network learning platform, evaluation of learning resources, the evaluation of learners and teachers, this paper establishes the evaluation system of network learning based on evaluating learners as the core of the four aspects, hoping to provide some guidance for the evaluation of online learning.

【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：1365502