發(fā)布時(shí)間：2017-12-29 21:31

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建　出處：《教育理論與實(shí)踐》2011年25期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 縣域義務(wù)教育 均衡發(fā)展 指標(biāo)體系 構(gòu)建

【摘要】：我國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前我國(guó)教育改革和發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)教育部《關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求,采取"問題模式"設(shè)計(jì)策略可以從辦學(xué)條件、師資力量、經(jīng)費(fèi)投入、生源質(zhì)量和教育質(zhì)量五個(gè)指標(biāo)領(lǐng)域以及寄宿制學(xué)校、非寄宿制學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)三類"學(xué)校"要求,來構(gòu)建我國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系。我國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建應(yīng)劃分初步均衡和基本均衡兩個(gè)階段。
[Abstract]:......
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：肖軍虎主持的華中師范大學(xué)2009年度研究生自主科研項(xiàng)目《區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)證研究》的部分研究成果
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提升到義務(wù)教育戰(zhàn)略性的高度,要求“建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制,均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項(xiàng)資源,切實(shí)縮小校際差距,加快縮小城鄉(xiāng)差距,努力縮小區(qū)域差距,到2020年基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)

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本文編號(hào)：1351940