本文關(guān)鍵詞：論性別差異及其教育策略

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【摘要】：性別差異指男女兩性在心理學(xué)方面的不同特點。男女兩性不僅存在著生理方面的差異,在心理發(fā)展的許多方面也同樣客觀地存在著一些差異,尤其在性格和行為方式及情感表達等方面差異較為明顯。性別差異的形成在更大程度上取決于社會文化因素而非生理因素,必須采取有效的教育措施,使個體的發(fā)展既具有男女之共性,也具有男女之個性;既要擺脫性別角色標(biāo)志的束縛,又不失性別本色。
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;淮南師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【分類號】：G40
【正文快照】： 因材施教已成為當(dāng)今教育界人士的共識。事實上,重視、研究較多的是學(xué)生的年齡特征與個別差異,換言之,因材施教主要強調(diào)因?qū)W生的年齡特征與個別差異這個材而施教的。這種傾向令人擔(dān)憂,因為施教者忽略了學(xué)生心理活動中的性別差異、甚至生理上的性別不同,不僅導(dǎo)致了不同性別學(xué)生

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本文編號：1305712