本文關(guān)鍵詞：中文版“工作投入量表”測量信度的分析——基于多元概化理論和310名教師的調(diào)查數(shù)據(jù)

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【摘要】：在應(yīng)用工作投入量表(中文版UWES)對310名小學(xué)教師進(jìn)行測試的基礎(chǔ)上,運(yùn)用多元概化理論對數(shù)據(jù)展開系統(tǒng)分析。結(jié)果表明:工作投入量表的整體測量信度高,它既可用于常模參照測驗又可用于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗,其三個維度也有較高的測量信度;工作投入量表的各個因子分值比例比較適宜;在信度要求稍低的測驗情景中,可采用精簡版的工作投入量表對工作投入進(jìn)行替代測量。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)心理學(xué)系;聊城大學(xué)心理學(xué)系;
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、問題的提出隨著積極心理學(xué)的興起,工作投入引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注,并逐漸成為管理心理學(xué)、健康心理學(xué)的研究熱點[。1-4]工作投入最早是由Kahn提出來的,Schaufeli等[2]對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入探討,并編制了工作投入量表(Utrecht Work Engagement Scale,UWES-17),包括活力、奉獻(xiàn)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1200846