本文關(guān)鍵詞：包頭市中小學(xué)教師工作壓力源—工作控制感—職業(yè)倦怠的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 工作壓力源 職業(yè)倦怠 工作控制感 中小學(xué)教師

【摘要】：工作壓力是現(xiàn)代社會生活中普遍存在的一個問題,在服務(wù)性行業(yè)中由工作壓力引發(fā)的職業(yè)倦怠現(xiàn)象很嚴(yán)重,職業(yè)倦怠對現(xiàn)代人產(chǎn)生的危害不亞于吸煙、酗酒和濫用藥物。教師職業(yè)作為服務(wù)性行業(yè),教師群體又是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群,當(dāng)教師處于職業(yè)倦怠的情況下,勢必會影響到教師自身、家人、同事以及學(xué)生,于是對教師職業(yè)倦怠研究有了重要的理論和實踐意義。本研究以包頭市中小學(xué)教師為研究對象,考察中小學(xué)教師工作壓力源、工作控制感與職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀,探討包頭市中小學(xué)教師工作壓力源、工作控制感與職業(yè)倦怠之間的關(guān)系,進(jìn)一步探討在中小學(xué)教師工作壓力源和工作控制感是否存在交互作用,并且對職業(yè)倦怠有預(yù)測作用,從而為進(jìn)一步緩解教師職業(yè)倦怠提供建設(shè)性的意見。 本研究在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,主要采用問卷調(diào)查法對包頭市中小學(xué)教師工作壓力源、工作控制感、職業(yè)倦怠現(xiàn)狀進(jìn)行測查,并輔以描述統(tǒng)計、t檢驗、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析,有效被試671人。調(diào)查工具包括三部分：程俊玲,鄧從真,劉麗編制的《中小學(xué)教師職業(yè)壓力問卷》,馬劍虹編制的《工作控制感量表》,Maslach等人編制的《教師工作倦怠量表》。 研究結(jié)果： 1.目前包頭市中小學(xué)教師所面臨的工作壓力源較多,在八個維度上的表現(xiàn)程度大小不同,尤為突出的是學(xué)生因素、工作負(fù)荷、教學(xué)改革；不同的人口學(xué)統(tǒng)計變量在教師工作壓力源總分上具有不同程度的顯著差異,包括性別、年齡、教齡、所帶年級、學(xué)校類別、所帶科目、職務(wù)、學(xué)歷。 2.性別、年齡、教齡、所在學(xué)校、所在年級、所帶科目、是否是班主任、學(xué)歷等人口學(xué)統(tǒng)計變量在職業(yè)倦怠維度上具有不同程度的顯著差異；同時表現(xiàn)出一定的職業(yè)倦怠,尤其是情感耗竭。是否帶所帶畢業(yè)班、職稱在職業(yè)倦怠維度上差異不顯著； 3.中小學(xué)教師的工作壓力源、工作控制感與職業(yè)倦怠之間有顯著相關(guān)。 4.工作控制感作為教師工作壓力源和職業(yè)倦怠之間的心理中介變量；工作壓力源與工作控制感在職業(yè)倦怠上交互作用顯著。 研究結(jié)論： 職業(yè)倦怠作為工作壓力的一個后果,但二者不是簡單的因果關(guān)系,實際上關(guān)系很復(fù)雜。本研究通過實證研究發(fā)現(xiàn),工作壓力源是影響教師職業(yè)倦怠的重要因素,它對教師產(chǎn)生危害程度大小因人而異,因時而異,同時也取決于個體對壓力源的認(rèn)知評價——工作控制感。工作控制感具有雙重的心理機制作用,工作壓力源與工作控制感在職業(yè)倦怠上交互作用顯著。因此關(guān)心和關(guān)注教師,給予教師一定的自主權(quán)對于教師職業(yè)倦怠具有重要的預(yù)防和緩解作用。
【關(guān)鍵詞】：工作壓力源 職業(yè)倦怠 工作控制感 中小學(xué)教師
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G635.1;G443
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 問題提出10
• 1.1 研究意義10
• 2 研究綜述10-20
• 2.1 教師工作壓力源的相關(guān)概念及現(xiàn)狀研究10-15
• 2.2 教師工作控制感的相關(guān)研究15-16
• 2.3 教師職業(yè)倦怠的概念及現(xiàn)狀研究16-18
• 2.4 教師工作壓力源、工作控制感、職業(yè)倦怠的關(guān)系研究18-20
• 2.5 已有研究的不足之處20
• 2.6 本研究的創(chuàng)新之處20
• 3 材料與方法20-23
• 3.1 研究目的20
• 3.2 研究假設(shè)20-21
• 3.3 研究方法21-23
• 4 結(jié)果23-45
• 4.1 中小學(xué)教師工作壓力源、職業(yè)倦怠現(xiàn)狀23-33
• 4.2 中小學(xué)教師的工作控制感33-36
• 4.3 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠與工作壓力源、工作控制感的關(guān)系36-41
• 4.4 中小學(xué)教師工作壓力源、工作控制感對職業(yè)倦怠的回歸41-45
• 5 分析與討論45-51
• 5.1 中小學(xué)教師工作壓力源、職業(yè)倦怠現(xiàn)狀分析45-49
• 5.2 中小學(xué)教師工作控制感的分析49-50
• 5.3 中小學(xué)教師職業(yè)倦怠與工作壓力源、工作控制感的關(guān)系分析50-51
• 5.4 中小學(xué)教師工作壓力源、工作控制感對職業(yè)倦怠的預(yù)測51
• 6 結(jié)論與建議51-55
• 6.1 結(jié)論51-52
• 6.2 建議52-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 附錄157-58
• 附錄258-59
• 附錄359-60
• 致謝60

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊玉潔;田虎偉;呂中國;;“兩課”教師工作壓力狀況及與職業(yè)倦怠關(guān)系研究[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年09期

2 宋愛芬;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的多元分析[J];昌吉學(xué)院學(xué)報;2004年03期

3 胡冬梅;;知覺到的控制與工作滿意度、職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[J];教學(xué)與管理;2007年30期

4 彭小春;;職業(yè)激情無油可加[J];東方養(yǎng)生;2007年10期

5 張建才;;從“高級職稱”現(xiàn)象看教師的職業(yè)倦怠[J];寧夏教育;2008年02期

6 汪長明;;論教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象[J];重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年04期

7 張越;;走出“職業(yè)倦怠” 再塑“教育理想”[J];中小學(xué)電教(下半月);2009年04期

8 ;關(guān)注教師心理 克服職業(yè)倦怠 《湖北教育》第三屆核心作者培訓(xùn)班成功舉辦[J];湖北教育(教育教學(xué));2009年07期

9 劉躍寧;;新時期緩解高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的思考[J];工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報);2009年05期

10 姜國俊;;滄州市中學(xué)教師職業(yè)倦怠狀況分析[J];中國公共衛(wèi)生;2009年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 童炳珍;王斌;許欣;;競技運動隊教練員工作壓力源與職業(yè)倦怠關(guān)系及其相關(guān)變量的研究[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

2 沈鑒清;吳惠娟;章秋萍;;護(hù)士職業(yè)倦怠狀況與壓力源的關(guān)系分析[A];2006年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

3 吳惠娟;章秋萍;朱小英;;精神科護(hù)士工作壓力源與職業(yè)倦怠的相關(guān)性分析[A];全國精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2007年

4 楊桂菊;陳艾華;;醫(yī)護(hù)群體社會支持系統(tǒng)與職業(yè)倦怠的相關(guān)性研究[A];全國精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2008年

5 董君;;克服職業(yè)倦怠 實現(xiàn)生命主體價值[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

6 蔣慧琳;許家麗;黃海燕;顧超瓊;;廣西護(hù)理骨干職業(yè)倦怠的調(diào)查分析[A];全國第十一屆手術(shù)室護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編（上）[C];2007年

7 王樹珍;趙琦;李曙光;;臨床護(hù)士職業(yè)倦怠的調(diào)查研究[A];中華護(hù)理學(xué)會《護(hù)士條列》解析培訓(xùn)會、中華護(hù)理學(xué)會2008年“中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展”論壇暨全國護(hù)理新理論、新技術(shù)、新方法研討會論文匯編[C];2008年

8 吳惠娟;沈鑒清;劉斌;;民警職業(yè)倦怠的影響因素分析[A];全國精神科護(hù)理學(xué)術(shù)交流會議論文匯編[C];2011年

9 魏心;戰(zhàn)偉根;于煥芝;;論教師職業(yè)倦怠及其解決途徑[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

10 孔麗;;護(hù)士職業(yè)倦怠發(fā)生的原因及對策[A];全國第四屆糖尿病護(hù)理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃梅縣教研室 馮漢青;遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠 成就職業(yè)夢想[N];黃岡日報;2008年

2 本報記者 張雯婧;教師：我們也得減減負(fù)![N];天津日報;2009年

3 江蘇翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)實驗初級中學(xué) 沈壽鴻;重燃教師的教育激情[N];江蘇教育報;2010年

4 聲宏;職業(yè)倦怠癥成了都市“流行病”[N];中國中醫(yī)藥報;2007年

5 本報記者 范占英;《職業(yè)倦怠自治手冊》討論員工心理調(diào)節(jié)[N];中國新聞出版報;2005年

6 高青縣實驗小學(xué)副校長 曹德霞;和諧讓教師遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠[N];中國教育報;2006年

7 主講人 全國人大常委、民進(jìn)中央副主席 教授 朱永新 本報記者 任松筠 整理;把教師生涯鍛鑄成雋永的傳奇[N];新華日報;2009年

8 周淑君;瑞士的現(xiàn)代�。郝殬I(yè)倦怠癥[N];中國社會報;2005年

9 金永紅;醫(yī)生,最易出現(xiàn)職業(yè)倦怠[N];健康報;2006年

10 西豐縣教師學(xué)校 賀百健 西豐縣第一中學(xué) 王曉燕;如何有效應(yīng)對教師的職業(yè)倦怠[N];鐵嶺日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張明寮;臺灣地區(qū)金融控股公司銀行主管工作壓力、職業(yè)倦怠暨因應(yīng)策略研究[D];蘇州大學(xué);2007年

2 曾曉娟;大學(xué)教師工作壓力研究[D];大連理工大學(xué);2010年

3 劉晴;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠影響因素及模型研究[D];華中科技大學(xué);2007年

4 石蕾;知識型員工職業(yè)倦怠研究[D];天津大學(xué);2010年

5 劉衍玲;中小學(xué)教師情緒工作的探索性研究[D];西南大學(xué);2007年

6 陳麗萍;中學(xué)教師生存狀態(tài)及改進(jìn)對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 王華鋒;企業(yè)家的工作—家庭沖突及其處理策略與創(chuàng)業(yè)績效關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2009年

8 張琳琳;國有企業(yè)員工工作倦怠與工作投入研究[D];吉林大學(xué);2008年

9 陳靜;企業(yè)文化提升企業(yè)核心競爭力的機制與路徑研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

10 韋雪艷;基于交互作用的民營企業(yè)家壓力應(yīng)對策略與倦怠關(guān)系的研究[D];浙江大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 牛紀(jì)剛;飯店員工工作壓力與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2009年

2 江濤;川渝地區(qū)高校安全保衛(wèi)人員工作壓力現(xiàn)狀及其與職業(yè)倦怠的關(guān)系[D];西南大學(xué);2009年

3 王秀希;河北省中學(xué)教師工作壓力、控制點和職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2007年

4 張峰;深圳市警務(wù)人員工作壓力、社會支持與職業(yè)倦怠關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2008年

5 劉玲;護(hù)士職業(yè)認(rèn)同水平及其與工作壓力、職業(yè)倦怠的相關(guān)研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2009年

6 童炳珍;湖北省競技運動隊教練員工作壓力源與職業(yè)倦怠關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 王芬;濟(jì)鋼醫(yī)院護(hù)士職業(yè)倦怠及影響因素研究[D];山東大學(xué);2010年

8 湯磊雯;護(hù)士群體同事支持與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2007年

9 黃雪飛;上海市某三級綜合性醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及對策研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

10 董云青;院前急救護(hù)士職業(yè)倦怠狀況及相關(guān)因素的研究[D];山東大學(xué);2008年

，

本文編號：1122817