本文關(guān)鍵詞：主體性教育的文化比較與現(xiàn)實(shí)選擇

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【摘要】：主體性教育問題，是中國現(xiàn)代教育理論的一個(gè)基本的研究問題，同時(shí)也是教育理論研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。對(duì)主體性教育問題的研究自八十年代初發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了很大的成功。這些研究多是從哲學(xué)領(lǐng)域來對(duì)主體性教育進(jìn)行宏觀引領(lǐng)或者是對(duì)主體性教育進(jìn)行理論建構(gòu)，很少有人深入到文化的層面對(duì)主體性教育進(jìn)行相關(guān)的研究。 本文正是從文化視角，審視中西方的主體性文化，通過對(duì)影響主體性教育的文化現(xiàn)象和文化問題進(jìn)行解讀，分析中西方主體性文化對(duì)中國主體性教育產(chǎn)生的內(nèi)在或外的影響，，并針對(duì)主體性文化對(duì)教育的負(fù)面影響，提出自己關(guān)于主體性教育進(jìn)一步發(fā)展的意見。 文章第一部分是引言，在該部分闡述了選題的背景選題緣由；界定了核心概念；闡述了研究的目的、意義和寫作方法；并對(duì)國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概述 第一章，闡述了主體性概念和中西方文化中對(duì)于主體性的不懈追求， 第二章，對(duì)于東西方的主體性文化進(jìn)行哲學(xué)上、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)上的解讀，并分析、概括東西方主體性文化的精神主旨。 第三章，從主體性文化對(duì)主體性教育的文化環(huán)境、教育理論建設(shè)以及學(xué)校教育三個(gè)層次分析中西方主體性文化對(duì)教育的影響； 第四章，針對(duì)主體性文化對(duì)主體性教育在各個(gè)層面上的影響，對(duì)應(yīng)地提出自己的解決策略。 附錄，錄入了三部分內(nèi)容：主體性概念的中西比較、主體性發(fā)展階段的中西對(duì)比和西方個(gè)人主體性的啟示。
【關(guān)鍵詞】：主體性 主體性文化 主體性教育
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G40-01
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-7
• 引言7-15
• 一、選題背景及緣由7-8
• 二、核心概念界定8-10
• 三、研究目的、意義10
• 四、研究方法10
• 五、相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-15
• 第一章 主體性：中西方文化的不懈追求15-18
• 一、主體性概念的文化品格15
• 二、中西方文化內(nèi)在的主體性追求15-17
• 三、中國主體性教育的使命17-18
• 第二章 中西方主體性文化的解讀18-27
• 一、中國的主體性文化解讀18-23
• 二、西方的主體性文化解讀23-26
• 三、中西方主體性文化的精神主旨26-27
• 第三章 中西方主體性文化對(duì)中國主體性教育的現(xiàn)實(shí)影響27-32
• 一、對(duì)主體性教育文化環(huán)境的影響27-28
• 二、對(duì)主體性教育理論建設(shè)的影響28-29
• 三、對(duì)學(xué)校教育的影響29-32
• 第四章 現(xiàn)階段主體性教育的對(duì)策32-37
• 一、從文化高度解決主體性教育的理論困惑32-33
• 二、主體性教育理論建設(shè)上的對(duì)策33-35
• 三、學(xué)校教育中的對(duì)策35-37
• 結(jié)語37-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 附錄41-47
• 后記47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1082373