本文關(guān)鍵詞：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守環(huán)境對獨生子女心理健康狀況的影響及其保護因素研究

  更多相關(guān)文章： 留守兒童 獨生子女 社會支持 自尊 自我效能感 心理狀況

【摘要】：目的:1.探討農(nóng)村留守環(huán)境對獨生子女心理健康狀況的影響;2.研究社會支持、自尊、自我效能感對壓力背景下留守獨生子女心理健康狀況的保護作用,并探索其作用機制。 方法:1.運用中國中學(xué)生心理健康量表、中學(xué)生心理應(yīng)激源量表、青少年社會支持評價量表、自尊量表、及一般自我效能感量表,采用團體測試方法,對安徽省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)進行整群調(diào)查。2.運用Epidata3.0輸入數(shù)據(jù),SPSS16.0統(tǒng)計,進行t檢驗、χ2檢驗、One-Way ANOVA分析、MANOVA分析、積差相關(guān)分析、多元回歸分析等,并采用Amos7.0軟件建構(gòu)路徑模型。 結(jié)果:1.留守狀況對獨生子女的強迫(F=5.223, p=0.006)、抑郁(F=4.203, p=0.016)及總的心理健康狀況(F=3.071, p=0.049)的主效應(yīng)顯著,而對非獨生子女心理狀況的主效應(yīng)不顯著;留守環(huán)境可解釋獨生子女心理健康狀況2.2%的方差變異,預(yù)測作用達到了顯著性水平(p=0.049),其中,以單親外出的留守環(huán)境影響作用較大(β=0.225)。2.七種壓力源聯(lián)合可分別預(yù)測留守獨生與非獨生子女心理健康狀況方差變異量的43.1%、34.5%;社會支持、自尊、自我效能感聯(lián)合可分別解釋兩組留守兒童心理狀況變異量的16.9%、14.8%。3.對留守兒童非獨生組,僅他人支持對壓力與心理健康狀況之間的關(guān)系表現(xiàn)出較為明顯的調(diào)節(jié)作用;而對于留守兒童獨生組,除家人支持外,其他各種保護因素均顯示出明顯的調(diào)節(jié)作用。4.所建構(gòu)的保護因素改善壓力背景下留守兒童心理健康狀況的路徑模型,具有較好的擬合指數(shù):χ2/df=1.516,p=0.181,RMSEA=0.033,CFI=0.997,GFI=0.996。 結(jié)論:1.留守環(huán)境對獨生子女心理健康狀況的影響較為顯著,以單親外出的留守環(huán)境影響較大。2.相比于留守兒童非獨生組,壓力因素、保護因素均對獨生組心理健康狀況的預(yù)測作用較大;保護因素對壓力背景下留守獨生與非獨生子女的心理健康狀況表現(xiàn)出了不同的調(diào)節(jié)作用。3.社會支持對壓力背景下留守兒童心理健康狀況的保護作用符合動態(tài)效應(yīng)模型,主要是通過間接作用來實現(xiàn);自尊發(fā)揮了突出的中介調(diào)節(jié)功能;自我效能感則完全通過自尊的中介對留守兒童的心理健康狀況起到保護作用。
【關(guān)鍵詞】：留守兒童 獨生子女 社會支持 自尊 自我效能感 心理狀況
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 引言9-13
• 第一部分 留守環(huán)境對農(nóng)村獨生子女心理健康狀況的影響分析13-23
• 對象與方法13-15
• 結(jié)果15-20
• 討論20-23
• 第二部分 保護因素對壓力背景下留守獨生子女心理健康狀況的保護作用23-45
• 對象與方法24-25
• 結(jié)果25-35
• 討論35-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻46-54
• 綜述：國內(nèi)農(nóng)村留守兒童心理狀況的研究54-66
• 參考文獻61-66
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文66-67
• 附錄67-70
• 致謝70-71

【參考文獻】

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本文編號：1025393