本文關(guān)鍵詞：教育公平問題探討:發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)視角

  更多相關(guān)文章： 權(quán)利平等 經(jīng)濟(jì)機會均等 教育公平 社會公平

【摘要】：教育公平本身是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,需要權(quán)利公平與經(jīng)濟(jì)機會的平等作為前提,并受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的嚴(yán)重制約,單獨的教育公平既難以實現(xiàn)、也難以承擔(dān)起維護(hù)社會公平的重任。當(dāng)前中國教育機會的嚴(yán)重不均等實際上是公民權(quán)利、經(jīng)濟(jì)機會嚴(yán)重不均等的直接反映,只有繼續(xù)推進(jìn)政治體制與經(jīng)濟(jì)體制改革,順利完成威權(quán)體制向民主市場體制的轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)公民權(quán)利與經(jīng)濟(jì)發(fā)展機會的平等化,我們才能有效地促進(jìn)教育公平,維護(hù)機會均等,化解社會危機,為中國現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型創(chuàng)造一個良好的內(nèi)部環(huán)境。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 權(quán)利平等 經(jīng)濟(jì)機會均等 教育公平 社會公平
【基金】：蘭州大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助(編號:11ZUJBWZY046)
【分類號】：G40-054
【正文快照】： 一、教育已成為中國社會矛盾激化的替罪羊近幾年來,中國的社會矛盾呈現(xiàn)出日趨尖銳化趨勢,群體性事件與突發(fā)性事件層出不窮,愈演愈烈。如果說原來的社會矛盾主要集中在社會兩大傳統(tǒng)弱勢群體———農(nóng)民階層和下崗工人身上的話,那么當(dāng)前的社會矛盾則呈現(xiàn)出擴散化趨勢,幾乎涉及各

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