鄉(xiāng)村小學教師培訓現(xiàn)狀與對策研究 ——以湖南幼兒師范高等?茖W校培訓部為例
發(fā)布時間:2021-08-09 19:26
鄉(xiāng)村小學繼續(xù)教育是提高鄉(xiāng)村小學教師素質,保證鄉(xiāng)村教育質量的重要途徑。目前我國鄉(xiāng)村教育面臨許多困境,例如農村教育經(jīng)費短缺、課程與教學改革嚴重滯后、農村教師隊伍結構不合理、數(shù)量不足質量不高等,嚴重制約我國教育總體發(fā)展水平與教育均衡的實現(xiàn);而鄉(xiāng)村小學教師培訓也存在諸多問題,如培訓內容深化不足,與地方教師教學實際聯(lián)系不緊密、培訓形式過于單一、參訓教師的積極性不高等。本研究旨在以湖南幼兒師范高等?茖W校培訓部為例,從鄉(xiāng)村小學教師自身提升素質所需的角度來研究鄉(xiāng)村小學教師培訓模式,以期探索出一條適合我國鄉(xiāng)村小學教師培訓的特點和卓有成效,切實可行的鄉(xiāng)村小學教師培訓模式。本研究從五個方面著手進行:首先在研究的開始說明了本文研究的問題提出、研究目的與研究內容、文獻綜述與研究意義、研究方法與研究思路;其次是對鄉(xiāng)村小學教師培訓進行基本概念與理論研究,主要是對鄉(xiāng)村小學教師、繼續(xù)教育、鄉(xiāng)村小學教師培訓、鄉(xiāng)村小學教師培訓模式等基本概念進行闡述,分析支撐鄉(xiāng)村小學教師培訓的理論基礎和基本分析邏輯;再次是以湖南幼兒師范高等專科學校培訓部為例,對鄉(xiāng)村小學教師培訓現(xiàn)狀進行分析,在相關基本概念與理論的基礎上,以湖南幼兒師范高等...
【文章來源】:湖南農業(yè)大學湖南省
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
參加培訓教師年齡分布圖
30錢??II?|?1(??晷??非常有用?有用?_般有用?沒有?非常茇用??圖4-3培訓效用統(tǒng)計百另:tE??教師花費時間與精力參加培訓,目的在于提高業(yè)務水平并服務于教學實踐,許多??教師是鄉(xiāng)村一線工作者,本身己有豐富的經(jīng)驗,但在工作中遇到問題,所有這樣一些??教師培訓是帶著問題來參加學習的,但許多教師在培訓后感到收獲不大,學的是一套,??在教學中用的還是自己的一套,學的東西一時用不上,實際的問題又不能夠解決,沒??有績效感。這實際上都有兩方面原因構成,一方面是培訓教師沒能把所培訓的理論及??時的與實際結合,轉化為實際能用的東西,兩種知識沒能統(tǒng)一;另一方面是培訓理論???袁燕華.多元互動英語教師校本教育模式:理論與實踐[D]上海外國語大學.2013?(06)?:68-70??21??
【參考文獻】:
期刊論文
[1]民辦高職院校專業(yè)教師實踐能力提高的對策研究[J]. 錢學東,林玉梅. 中國教育技術裝備. 2015(14)
[2]鄉(xiāng)村學!皣唷边^程中面臨的現(xiàn)實問題與解決對策[J]. 周瓊,葉茂盛. 中小學校長. 2015(03)
[3]國外促進城鄉(xiāng)學校師資均衡配置的政策與舉措[J]. 王正青. 現(xiàn)代中小學教育. 2015(01)
[4]農村中小學教師培訓現(xiàn)狀及問題分析[J]. 陳延東,張海斌. 吉林省教育學院學報(上旬). 2013(10)
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博士論文
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碩士論文
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[6]中職教師專業(yè)化培訓探析[D]. 姜紅貴.江西科技師范學院 2010
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[10]無錫市小學英語教師培訓研究[D]. 曹偉華.華東師范大學 2006
本文編號:3332660
【文章來源】:湖南農業(yè)大學湖南省
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
參加培訓教師年齡分布圖
30錢??II?|?1(??晷??非常有用?有用?_般有用?沒有?非常茇用??圖4-3培訓效用統(tǒng)計百另:tE??教師花費時間與精力參加培訓,目的在于提高業(yè)務水平并服務于教學實踐,許多??教師是鄉(xiāng)村一線工作者,本身己有豐富的經(jīng)驗,但在工作中遇到問題,所有這樣一些??教師培訓是帶著問題來參加學習的,但許多教師在培訓后感到收獲不大,學的是一套,??在教學中用的還是自己的一套,學的東西一時用不上,實際的問題又不能夠解決,沒??有績效感。這實際上都有兩方面原因構成,一方面是培訓教師沒能把所培訓的理論及??時的與實際結合,轉化為實際能用的東西,兩種知識沒能統(tǒng)一;另一方面是培訓理論???袁燕華.多元互動英語教師校本教育模式:理論與實踐[D]上海外國語大學.2013?(06)?:68-70??21??
【參考文獻】:
期刊論文
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[5]“國培計劃”實施中農村小學教師的培訓需求分析——以重慶市農村小學教師培訓為例[J]. 張虹,劉建銀. 教育理論與實踐. 2012(11)
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[10]利益相關者視角下的基礎教育課程政策研究[J]. 李志超. 教育理論與實踐. 2011(07)
博士論文
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碩士論文
[1]促進農村中小學英語教師專業(yè)發(fā)展的對策研究[D]. 吳思.廣西師范學院 2014
[2]我國民辦文化藝術培訓體制問題研究[D]. 符露.沈陽師范大學 2013
[3]中等職業(yè)學校校本培訓案例分析與對策研究[D]. 肖慧媚.湖南農業(yè)大學 2013
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[9]廣西農村中小學教師繼續(xù)教育問題調查研究[D]. 陳珍群.廣西師范大學 2008
[10]無錫市小學英語教師培訓研究[D]. 曹偉華.華東師范大學 2006
本文編號:3332660
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