本文關鍵詞：魅力教師生命樣態(tài)的堅守與踐行

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【摘要】："魅力教師"是近些年來全國許多地方出現(xiàn)的一個具有很強時代氣息、人文精神、現(xiàn)實意義和社會影響力的榮譽稱號。魅力教師的評選熱潮及其出現(xiàn)的問題,引發(fā)了研究者對其生命樣態(tài)的探尋。與眾不同的魅力教師,具有獨特的人格引力、優(yōu)秀的專業(yè)自我、堅定的生本取向和卓越的示范效應。鍛造魅力教師的人格特質(zhì)和生命樣態(tài),必須堅守與踐行教育的公正性、專業(yè)性、創(chuàng)新性和人格化,捍衛(wèi)公平、主持公道,專業(yè)人做專業(yè)事,引領教育變革潮流,永葆生命活力和個性魅力。
【作者單位】： 湖北大學教育學院;
【關鍵詞】： 魅力教師 人格特質(zhì) 生命樣態(tài) 名師隊伍建設
【基金】：國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2013年度教育學一般課題“化知識為智慧:素質(zhì)教育實踐中的轉(zhuǎn)化機制研究”(課題批準號:BHA130050)研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 靖國平|湖北大學教育學院院長,教授(湖北武漢430062)。面向21世紀的教育改革已經(jīng)走過了15個年頭,在全面、持續(xù)、深入推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐活動中,教師的專業(yè)自我、專業(yè)個性、專業(yè)人格以及生命樣態(tài),逐漸成為引人關注的熱門話題。教師不僅是“經(jīng)師”更是“人師”,不僅是專業(yè)工

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