本文關鍵詞：大學生網(wǎng)絡成癮與學業(yè)延遲滿足、學業(yè)拖延的關系

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【摘要】：目的:探討大學生網(wǎng)絡成癮與學業(yè)延遲滿足、學業(yè)拖延的關系。方法:采用《病理性網(wǎng)絡成癮量表》、修訂后的《學業(yè)延遲滿足量表》及《學業(yè)拖延量表》對來自南京、無錫、聊城的366名大學生進行調(diào)查。結果:被調(diào)查大學生的網(wǎng)絡成癮均分為41.37,大學生網(wǎng)絡成癮的性別主效應顯著(F性別=8.74,P0.001);網(wǎng)絡成癮與學業(yè)延遲滿足呈負相關(r=-0.365,P0.001)、與學業(yè)拖延呈正相關(r=0.421,P0.001);網(wǎng)絡成癮者與網(wǎng)絡正常使用者在學業(yè)延遲滿足(t=6.21,P0.001)、學業(yè)拖延(t=-7.99,P0.001)兩方面差異均有統(tǒng)計意義。結論:大學生的網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象較為嚴重,男生的網(wǎng)絡成癮得分高于女生;網(wǎng)絡成癮對大學生的學業(yè)延遲滿足水平及學業(yè)拖延行為有重要影響作用。
【作者單位】： 江蘇省教育評估院;南京師范大學心理學院;聊城大學心理學系;
【關鍵詞】： 大學生 網(wǎng)絡成癮 學業(yè)延遲滿足 學業(yè)拖延
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃課題“智能技術在學生創(chuàng)造力評價中的應用研究”(編號:BBA080050) 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題“智能技術在學生學業(yè)診斷性評價中的應用研究”(編號:D/2008/01/105)
【分類號】：G444
【正文快照】： 1引言隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,人類社會邁入了一個信息發(fā)達的時代,給人們的生活方式、認知途徑帶來了巨大的變革,它讓人們能足不出戶的購物,方便快捷的交流信息,并輕松實現(xiàn)了全球資源共享。2012年6月發(fā)布的《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況調(diào)查統(tǒng)計報告》顯示,截止2012年6月底,中國網(wǎng)

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本文編號：584331