本文關(guān)鍵詞：移動微課程時代高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："微課"作為一種移動微信息時代下特殊的教育資源,以其時間碎片化、內(nèi)容完整性、形式多樣化、易于學(xué)習(xí)等獨有的優(yōu)勢而迅速發(fā)展起來,"微課"等"微教學(xué)資源"和移動終端的融合使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得更加高效、可行。在移動和微課程整合的時代,如何合理設(shè)計現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的功能與結(jié)構(gòu),引入移動教學(xué)新技術(shù),凸顯移動學(xué)習(xí)和微課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,同時完善校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為移動教學(xué)提供全方位的支持,真正做到隨處可教,隨處可學(xué),是本文主要的研究內(nèi)容。
【作者單位】： 南京廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 移動學(xué)習(xí) 微課程 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
【分類號】：G642.4;G434
【正文快照】： 一、引言隨著移動技術(shù)的發(fā)展,基于移動終端的網(wǎng)絡(luò)微課程學(xué)習(xí)出現(xiàn)在越來越多的應(yīng)用場景,移動時代所帶來的便捷加上微課程的短小精悍,不僅滿足隨時隨地的學(xué)習(xí)需求,同時還可以根據(jù)不同領(lǐng)域課程、不同知識點、個人的學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣等定制個性化學(xué)習(xí)。同時,由微課程帶來的在線教育不

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本文編號：463283