本文關(guān)鍵詞：多校區(qū)多媒體遠(yuǎn)程交互教學(xué)系統(tǒng)的研究與架構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了解決多校區(qū)辦學(xué)所帶來(lái)的教學(xué)資源分配上的不平衡,適應(yīng)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的要求,經(jīng)過(guò)調(diào)研與實(shí)踐,本文提出了由網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)平臺(tái)、通用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化資源管理平臺(tái)、流媒體資源錄制平臺(tái)、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)組成的多校區(qū)多媒體遠(yuǎn)程交互教學(xué)系統(tǒng)的架構(gòu)方案。該系統(tǒng)架構(gòu)具有底層數(shù)據(jù)相互融合、各平臺(tái)相輔相成的特點(diǎn),在交互特性上具備e-Learning的本質(zhì)特征,并對(duì)未來(lái)mLearning、u-learning時(shí)代的多校區(qū)多媒體遠(yuǎn)程交互教學(xué)系統(tǒng)提出展望。
【作者單位】： 長(zhǎng)安大學(xué)教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心;
【關(guān)鍵詞】： 多校區(qū) 遠(yuǎn)程交互 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué) 通用網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 流媒體資源錄制
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 我國(guó)發(fā)展多校區(qū)大學(xué)產(chǎn)生的直接動(dòng)因是高等教育的大發(fā)展,但是多校區(qū)大學(xué)的各個(gè)校區(qū)在教學(xué)資源分配、師資配備、教學(xué)水平高低等方面,存在著或多或少的差異,這就造成了校區(qū)之間的教學(xué)環(huán)境的不平等現(xiàn)象。一、多校區(qū)多媒體遠(yuǎn)程交互教學(xué)系統(tǒng)的總體架構(gòu)為了讓各校區(qū)的學(xué)生能及時(shí)、高

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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  本文關(guān)鍵詞：多校區(qū)多媒體遠(yuǎn)程交互教學(xué)系統(tǒng)的研究與架構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：461547