本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂可利用現(xiàn)代信息技術(shù)提供語言輸入供學(xué)生自主學(xué)習(xí),為課堂輸出活動的開展提供了更多機(jī)會,對提升大學(xué)英語教學(xué)績效具有極大潛力。但大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂該如何設(shè)計(jì)和開展,目前還處在探索階段。本文匯報(bào)一項(xiàng)大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐。問卷和訪談顯示翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式得到學(xué)生高度認(rèn)可,翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)帶來的讀寫練習(xí)量、及時(shí)反饋和深入討論促進(jìn)了學(xué)生的語言習(xí)得和思維發(fā)展,網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),協(xié)作輸出提高了學(xué)生參與度。文章也對實(shí)踐中遇到的一些問題進(jìn)行了分析和反思。
【作者單位】： 電子科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語 教學(xué)模式
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： 1日趨成熟,內(nèi)容進(jìn)一步豐富,教學(xué)中對在線資引言源的利用越來越多。隨后,混合教學(xué)(blended隨著信息技術(shù)的發(fā)展,在線教學(xué)資源日趨learning/hybrid learning)概念出現(xiàn)。眾多教豐富,翻轉(zhuǎn)課堂近年來逐漸成為教育界關(guān)注的師進(jìn)一步探索,力圖最大化利用在線資源的功一個熱點(diǎn)。翻轉(zhuǎn)課堂

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：453496