本文關鍵詞：基于微信平臺的翻轉課堂設計與實踐研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："翻轉課堂"已成為全球教育界關注的熱點,但國內(nèi)對翻轉課堂的實踐研究卻很少。本文將微信與翻轉課堂相結合,搭建了一個基于微信平臺的翻轉課堂實施方案,以"網(wǎng)頁設計與制作"課程為例,較為詳細地說明了此系統(tǒng)的實施過程,并對學生的學習效果進行分析。結果表明,該教學模式實現(xiàn)了對知識傳授和知識內(nèi)化兩個學習過程的顛倒安排,實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學模式的革新,為國內(nèi)翻轉課堂教學模式理論和實踐研究提供了一定的借鑒。
【作者單位】： 南通大學教務處;南通職業(yè)大學電子信息工程學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 微信 教學模型
【基金】：南通大學2014年人文社會科學研究項目“信息化環(huán)境中翻轉課堂教學模式研究”(編號:14w19)的階段性研究成果 2015年度江蘇省現(xiàn)代教育技術研究課題“基于現(xiàn)代信息技術的翻轉課堂教學模式研究”(編號:2015-R-41406)的階段性研究成果 2014年南通大學教改課題(編號:2014B33)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術在教育領域的深入應用,我國的教育信息化正在進入全面融合的創(chuàng)新階段。利用多樣的信息化技術進行開放、多元、自主地學習是新形勢下學生的學習需求。因此,教學模式的不斷更新變革是適應新形勢下學習方式轉變的必然結果,翻轉課堂正是對傳統(tǒng)教學模式變革的一個重要

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