"互聯網+教育"時代下信息化評價對于提高高校實驗室信息化建設水平至關重要。依據信息化評價指標體系的構建原則,建立高校實驗室信息化水平評價指標體系;運用層次分析法(AHP)確定指標權重,進而構建高校實驗室信息化水平模糊綜合評價模型。通過實例驗證該評價方法的有效性和可行性,實例分析表明該研究可以為高校實驗室制定信息化發(fā)展策略提供參考依據。

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 高校實驗室信息化評價指標體系的構建
    1.1 構建評價指標體系的原則
    1.2 確立信息化水平評價指標體系
2 建立高校實驗室信息化水平評價模型
    2.1 確定評價指標集以及評價指標子集
    2.2 確定評價等級及其標準滿意度向量
    2.3 確定權重系數矩陣W
        2.3.1 構造相應的判斷矩陣
        2.3.2 層次單排序與一致性檢驗
    2.4 進行單因素評價
        2.4.1 建立單因素評判矩陣
        2.4.2 單因素評價
    2.5 進行多因素評價, 得到綜合評價結果
3 實例分析
    3.1 具體評價過程
    3.2 評價結果分析
4 結語



本文編號：3942079