在現(xiàn)代信息技術推動教育變革創(chuàng)新的形勢下,只有提高受教育者的學習興趣、學習過程的積極性和主動性以及學習的持續(xù)性,才能使在線開放學習更好地實現(xiàn)教育創(chuàng)新的目標。文章立足于創(chuàng)新型社會所表現(xiàn)出的新特征,基于終身教育理念和在線開放學習的基本特征,從教育資源、教育模式、成果評價、學習交互性四個方面進行在線開放學習模式創(chuàng)新。 

【文章來源】：改革與開放. 2018,(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、終身教育理念融入在線開放學習的必要性與現(xiàn)實意義
二、基于終身教育理念的在線開放學習模式
    1. 教育資源
    2. 教育模式
    3. 成果評價
    4. 學習交互性
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從教學創(chuàng)新到組織模式、服務模式創(chuàng)新——論兩類MOOCs創(chuàng)新及其對終身教育體系建設的意義[J]. 林世員.  開放學習研究. 2018(02)
[2]終身學習取向下教育政策的五個基本問題——基于國際經驗的分析[J]. 王曉霞.  開放學習研究. 2017(03)
[3]我國終身教育體系構建研究述評與展望[J]. 于蕾.  繼續(xù)教育研究. 2016(05)
[4]MOOC內涵、特征及其對我國終身教育的啟示[J]. 徐魁鴻.  職業(yè)技術教育. 2014(28)
[5]遠程教育在終身教育體系構建中的時代使命[J]. 高勇.  河北學刊. 2012(01)
[6]遠程教育在終身教育體系中所扮演的角色[J]. 沈光輝.  成人教育. 2009(03)



本文編號：3605199