隨著智能手機(jī)的普及,微信作為一個(gè)成熟的網(wǎng)絡(luò)交流軟件,被大家廣泛使用,并對(duì)人們的工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。將微信引入教學(xué)能夠有效提高學(xué)生對(duì)課程的興趣,增添師生交流與互動(dòng),激勵(lì)教師教學(xué)工作的熱情,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2018,37(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前食品工程原理教學(xué)存在的問(wèn)題
    1.1 知識(shí)點(diǎn)不能全面展開(kāi)
    1.2 師生之間缺少實(shí)時(shí)互動(dòng)與交流
2 微信教學(xué)應(yīng)用的實(shí)施基礎(chǔ)及優(yōu)點(diǎn)
    2.1 擴(kuò)展課堂教學(xué)資源, 方便學(xué)生學(xué)習(xí)
    2.2 師生實(shí)時(shí)討論學(xué)習(xí), 加強(qiáng)師生交流
    2.3 增進(jìn)師生情感
    2.4 激勵(lì)教師, 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
3 微信在應(yīng)用過(guò)程中的注意問(wèn)題
    3.1 重視課堂講授, 避免過(guò)分依賴(lài)微信網(wǎng)絡(luò)
    3.2 微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)管理
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微信平臺(tái)在獨(dú)立學(xué)院教學(xué)中的應(yīng)用初探——以化工儀表與自動(dòng)化課程為例[J]. 陳倩,解鵬剛.  化工設(shè)計(jì)通訊. 2016(09)
[2]高校教師使用微信輔助教學(xué)的影響因素研究[J]. 徐梅丹,孟召坤,張一春,張鵬.  電化教育研究. 2014(11)
[3]基于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的《食品工程原理》教學(xué)改革[J]. 劉培玲,包亞莉,寧紅梅,王曉蘭.  現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2013(14)
[4]食品工程原理課程教學(xué)改革探討[J]. 楊志偉.  輕工科技. 2012(12)



本文編號(hào)：3202353