教育信息化已經(jīng)成為大學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展的主旋律。深化高校英語教學(xué)改革,要求英語教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合,教師和學(xué)生是教學(xué)中的兩大主體,因此,為了達到英語教學(xué)與信息技術(shù)更深層的結(jié)合,以學(xué)生為研究主體,充分了解并提高大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的信息技術(shù)能力相當(dāng)重要。本研究以湖南地方高校英語專業(yè)的學(xué)生為研究對象,通過問卷調(diào)查的方式進行數(shù)據(jù)收集與分析。研究表明:移動學(xué)習(xí)背景下,大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)的意識較強,具備一定的信息技術(shù)技能,也掌握了一些英語教育信息資源的運用,但信息素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用能力有待提升。 

【文章來源】：外語電化教學(xué). 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究設(shè)計
3 調(diào)查結(jié)果與分析
    3.1 大學(xué)生擁有及使用網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備的現(xiàn)狀
    3.2 教師在英語課堂上使用信息技術(shù)的現(xiàn)狀
    3.3 大學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
4 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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