謙虛行為作為親社會行為中的一員,由于其具有一些與其它親社會行為不同的自身特點,而日益受到了心理學家的重視。而謙虛行為在本質(zhì)上即是一種說謊的行為。因此,本研究課題的提出。也正是源于我們先前有關(guān)兒童對說謊行為的評價與說謊概念的一些研究結(jié)果。K.Lee et al(1997)進行了有關(guān)加拿大與中國兒童說謊觀念的研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),兩個國家之間存在著對說謊觀念理解的文化差異,即中國的文化環(huán)境更為提倡“謙虛”或“做好事不留名”的精神。本研究的目的就是想通過對7～11歲的中國小學兒童對謙虛行為的道德評價及其自身的謙虛行為的表現(xiàn),來揭示在該階段的兒童中相應(yīng)的謙虛觀念與謙虛行為的發(fā)展。更重要的是,在此基礎(chǔ)上來深入探討該階段兒童對謙虛的道德評價與其自身實際的謙虛行為之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):①兒童在對不謙虛行為與謙虛行為的評價存在著明顯的年齡差異:隨著年齡的增加,他們對不謙虛行為的積極評價逐漸降低;而對于謙虛行為的評價則逐漸上升。②在對謙虛行為的解釋上,存在著四種觀念。不同年齡之間存在著明顯差異:隨著年齡的增加,有做好事不留名的觀念的兒童比例逐漸增加。此外,從11歲的兒童開始,出現(xiàn)了一種新的觀念——做了好事要勇于承認,沒有必要謙虛。③兒童的謙虛行為也存在著明顯的年齡差異,并且這種差異也會受到社會情景因素的影響。④在謙虛的道德評價與謙虛行為上沒有表現(xiàn)出明顯的性別差異。⑤謙虛的道德評價與謙虛行為之間存在顯著的相關(guān),并且這種關(guān)系也會受到年齡因素的影響。
【學位單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：1999
【中圖分類】：B844.1;B841
【部分圖文】：

兒童大多處于9歲組和11歲組;⑥做了好事要敢于承認，沒有必要謙虛，這些兒童傾向于認為做人應(yīng)該光明正大，作了好事更應(yīng)該讓大家都知道。各年齡組兒童對兩個謙虛故事評價具體的原因分布如圖4、圖5所示:我們對兒童在兩個謙虛故事中所作評價的原因進行了一系列的xZ檢驗，結(jié)果得出了比較一致的結(jié)果。首先，我們對年齡和評價原因這兩個因素在兩個故事上都進行了3x6的xZ檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，年齡與評價原因之間存在著非常顯著的相關(guān)(整理故事:xZ二124.88，df=10，P(0.001;馬路故事:xZ二n.834，叮=10，P仍.001)。然后，通過進一步的年齡差異的比較

而做好事不留名(即謙虛)這種原因則隨著年齡的增加在逐漸增加，而且，從9歲開始，有一小部分的兒童開始有了做好事沒有必要謙虛的觀念。在圖8中我們還可以發(fā)現(xiàn)，在情景壓力最大的五人詢問條件下，9歲組與11歲組兒童在謙虛行為原因的百分比十分相近，甚至在數(shù)值上9歲組還比11歲組略高。進一步的xZ檢驗的統(tǒng)計結(jié)果也證明了以上的觀點，其具體結(jié)果見下表5所示:表5不同實驗條件下兩兩年齡之間的兒童謙虛行為原因比較實驗條件統(tǒng)計值兩兩年齡之間的比較7一9歲9一11歲7一11歲xZ佰R47*1陰1氣RR**個別詢問df222xZ信1，飛，**飛71414**X‘值8.47*1.6015.88**df222五人詢問
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本文編號：2860089