【摘要】：形成于我國特定文化背景中的中國傳統(tǒng)教學思想有著豐富的內(nèi)蘊和很強的系統(tǒng)性。對中國傳統(tǒng)教學思想學術(shù)史進行研究,是傳統(tǒng)教學思想學術(shù)自身發(fā)展的內(nèi)在要求,是為當前教學改革提供堅實"根基"的實踐需要,是中國特色教學理論構(gòu)建與形成的必然選擇,也是培育與提升中華民族教學自信的重要舉措。
[Abstract]:The Chinese traditional teaching thought, which is formed in the specific cultural background of our country, has rich connotation and strong systematicness. The study of the academic history of Chinese traditional teaching thought is the inherent requirement of the development of traditional teaching thought and academic itself, and it is also the practical need to provide a solid "foundation" for the current teaching reform. It is an inevitable choice for the construction and formation of teaching theory with Chinese characteristics, and it is also an important measure to cultivate and enhance the teaching confidence of the Chinese nation.
【作者單位】： 南京師范大學課程與教學研究所;綿陽師范學院;
【分類號】：G424

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本文編號：2485708