【摘要】：面貌倫理是一種責(zé)任倫理,它強(qiáng)調(diào)自我面對他者會產(chǎn)生出一種責(zé)任感。這實際上揭示了道德與情景之間的密切關(guān)系,情景能夠激發(fā)和固化道德情感。情景化道德教育有自身的優(yōu)勢。在道德教育過程中,應(yīng)向面貌倫理學(xué)汲取營養(yǎng),科學(xué)地設(shè)計道德情景,充分地利用道德情景,真正使道德教育取得實效。
[Abstract]:Face ethics is a kind of ethics of responsibility, which emphasizes that the self can produce a sense of responsibility in the face of others. This actually reveals the close relationship between morality and situation, which can stimulate and solidify moral emotion. Situational moral education has its own advantages. In the process of moral education, we should draw nutrition from the appearance ethics, design the moral situation scientifically, make full use of the moral situation, and truly make the moral education effective.
【作者單位】： 皖西學(xué)院思政部;安徽師范大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科研究項目“他者倫理視野中的道德教育研究”(13YJA720018) 皖西學(xué)院本科教學(xué)工程項目(2013kc01、2014sz01)
【分類號】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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3 方齊達(dá);市場經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)倫理的價值思考[J];滁州學(xué)院學(xué)報;2005年02期

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【相似文獻(xiàn)】

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7 重慶萬州百安移民小學(xué) 張朝全;道德教育如何應(yīng)對時代風(fēng)暴[N];中國教育報;2008年

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本文編號：2433771