本文關(guān)鍵詞：運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高聽障學生的語文自主學習能力

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【摘要】：在聽障語文教學領(lǐng)域,現(xiàn)代信息技術(shù)從某種程度上彌補了聽障學生的聽力缺陷,其調(diào)動了聽障學生的多種感官參與學習活動,提高了學習效果;有效運用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)了學生的學習興趣;借助多媒體教學手段開展自主探究活動,解決了學習中的難點問題;有效整合網(wǎng)絡(luò)資源,引導聽障學生自學,提高了自學能力。
【作者單位】： 廣州市番禺區(qū)培智學校;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代信息技術(shù) 聽障學生 自主學習 多媒體
【分類號】：G762.2
【正文快照】： 信息技術(shù)為我們傳統(tǒng)的教育教學注入了新的活力,大大增強了學生的學習興趣,提高了教學效率�，F(xiàn)在很多學校都已經(jīng)安裝并使用了電教互動平臺,實現(xiàn)了大部分科目的電子化教學,這使得現(xiàn)代信息技術(shù)與各學科的整合越來越密切和深入。在聽障教育教學領(lǐng)域,現(xiàn)代信息技術(shù)從某種程度上彌補

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本文編號：977338