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小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生除法計(jì)算錯(cuò)誤分析

發(fā)布時(shí)間:2017-10-05 13:46

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【摘要】:以北京市朝陽區(qū)某小學(xué)四年級(jí)學(xué)困生與普通學(xué)生為研究對(duì)象,采用自編試卷對(duì)學(xué)生的除法問題進(jìn)行分析,得出學(xué)困生與普通生的8種除法豎式計(jì)算錯(cuò)誤:加法計(jì)算錯(cuò)誤、減法計(jì)算錯(cuò)誤、乘法口訣錯(cuò)誤、商的錯(cuò)誤、確定余數(shù)錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)、豎式不完整、其他。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果表明:普通生與學(xué)困生在除法豎式計(jì)算不同錯(cuò)誤類型數(shù)量上存在顯著差異。兩組學(xué)生除法錯(cuò)誤類型頻次排序?yàn)?普通生組:減法錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)、商錯(cuò)誤。學(xué)困生組:減法錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)、加法錯(cuò)誤。
【作者單位】: 中國(guó)音樂學(xué)院附屬北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 除法計(jì)算 學(xué)困生 計(jì)算錯(cuò)誤
【分類號(hào)】:G623.5
【正文快照】: 計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的重要組成部分,貫穿于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程之中,是最基礎(chǔ)和最重要的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,不論是數(shù)學(xué)概念的形成、算法的習(xí)得以及數(shù)學(xué)問題的解決等都需要計(jì)算的參與[1]。算術(shù)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)計(jì)算包括了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加、減、乘、除等四則運(yùn)算及其混合運(yùn)算等。

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘玉梅;豎式教學(xué)“時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算”[J];小學(xué)教學(xué)研究;2005年02期

2 顧堯根;;妙算趣題[J];小學(xué)生必讀(中年級(jí)版);2008年04期

3 肖麗;;算一算[J];數(shù)學(xué)小靈通(1-2年級(jí));2010年05期

4 謝革;;填豎式[J];數(shù)學(xué)小靈通(1-2年級(jí));2010年05期

5 黃藝帆;;神探大腦門(16)——改列豎式破代號(hào)[J];數(shù)學(xué)大世界(小學(xué)三四年級(jí)適用);2010年Z2期

6 李默涵;;填一填[J];數(shù)學(xué)小靈通(3-4年級(jí)版);2011年Z1期

7 瞿文華;;取數(shù)字[J];數(shù)學(xué)小靈通(1-2年級(jí)版);2012年04期

8 宮正升;;巧求兩位數(shù)[J];數(shù)學(xué)小靈通(1-2年級(jí)版);2013年Z2期

9 ;數(shù)學(xué)擂臺(tái)[J];數(shù)學(xué)小靈通;2003年Z1期

10 楊秀明;;用“連減豎式”算連減法[J];湖南教育;1984年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳建華;張晶;李冰;;大型豎式煉鍶還原罐研制[A];中國(guó)鑄造行業(yè)第四屆高層論壇論文集[C];2009年

2 郁福衛(wèi);王新江;姬健營(yíng);倪冰;;改性鐵在100t豎式電爐上的試用及分析[A];2005中國(guó)鋼鐵年會(huì)論文集(第3卷)[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐斌 設(shè)計(jì)、執(zhí)教;《一位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)實(shí)錄[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

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本文編號(hào):977158

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