本文關(guān)鍵詞：大連地區(qū)小學(xué)合唱教育存在的問題與對策研究

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【摘要】：合唱作為一種集多種藝術(shù)形式為一體的音樂文化形式,不僅是小學(xué)音樂教育的一個(gè)重要組成部分,也是學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動的一個(gè)重要形式。其獨(dú)特的藝術(shù)活動形式對于學(xué)生思想道德的建設(shè)、人文素養(yǎng)的形成以及音樂興趣的培養(yǎng)都有著積極的作用。本論文研究內(nèi)容由五個(gè)部分展開。第一部分是緒論,即對選題的國內(nèi)外研究背景及意義、研究過程及方法、文獻(xiàn)綜述等基礎(chǔ)工作的論證,大量的前期工作為后期的論文開展提供了切實(shí)可行的依據(jù);第二部分是對我國小學(xué)合唱教育發(fā)展的一個(gè)總體概述和分析,分別從兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。一方面是對我國小學(xué)合唱教育的歷史演進(jìn)進(jìn)行總體概述,即敘述了“學(xué)堂樂歌”時(shí)期、“五四運(yùn)動”時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期、新中國成立初期以及八十年代以來的小學(xué)合唱教育狀況。另一方面闡述了我國小學(xué)合唱教育的現(xiàn)狀,并從小學(xué)合唱教育的教育理念、政策體系和實(shí)踐模式三方面進(jìn)行簡要分析;第三部分是在總體預(yù)覽了我國小學(xué)合唱教育發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上,具體對大連地區(qū)小學(xué)合唱教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并選取四所具有代表性的小學(xué)對其合唱教育的基本情況進(jìn)行調(diào)查分析;第四部分是在對大連地區(qū)小學(xué)合唱教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后,對其普遍存在的問題和產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行總結(jié),并從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍及學(xué)生素質(zhì)等方面具體呈現(xiàn);第五部分針對上述大連地區(qū)小學(xué)合唱教育所存在的問題制定出解決問題的相應(yīng)對策,提出了加強(qiáng)學(xué)校合唱教育的管理、加強(qiáng)合唱師資隊(duì)伍建設(shè)、拉近城鄉(xiāng)學(xué)生合唱能力差異的手段等一系列措施。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)合唱教育 現(xiàn)狀 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G623.71
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 緒論11-15
• (一) 問題的提出11
• (二) 研究綜述11-12
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 2. 國外研究現(xiàn)狀12
• (三) 研究的目的與意義12
• (四) 思路與方法12-13
• 1. 文獻(xiàn)研究法13
• 2. 問卷調(diào)查法13
• 3. 案例分析法13
• 4. 比較研究法13
• (五) 創(chuàng)新之處13
• (六) 概念界定13-15
• 1. “合唱”的概念界定13-14
• 2. “合唱教育”的概念界定14
• 3. “小學(xué)合唱教育”的概念界定14-15
• 一、 我國小學(xué)合唱教育的歷史演進(jìn)及現(xiàn)狀分析15-27
• (一) 我國小學(xué)合唱教育的歷史演進(jìn)15-23
• 1. “學(xué)堂樂歌”時(shí)期的小學(xué)合唱教育15-17
• 2. “五四運(yùn)動”時(shí)期的小學(xué)合唱教育17-18
• 3. 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的小學(xué)合唱教育18-21
• 4. 新中國成立初期的小學(xué)合唱教育21-22
• 5. 八十年代以來的小學(xué)合唱教育22-23
• (二) 我國小學(xué)合唱教育的現(xiàn)狀23-27
• 1. 小學(xué)合唱教育的教育理念23-24
• 2. 小學(xué)合唱教育的政策體系24-25
• 3. 小學(xué)合唱教育的實(shí)踐模式25-27
• 二、 大連地區(qū)小學(xué)合唱教育的現(xiàn)狀調(diào)查及結(jié)果27-38
• (一) 調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施過程27-28
• 1. 調(diào)查設(shè)計(jì)27
• 2. 實(shí)施過程27-28
• (二) 調(diào)查結(jié)果28-38
• 1. 小學(xué)合唱教育的管理狀況28-30
• 2. 小學(xué)合唱教育的實(shí)施狀況30-33
• 3. 小學(xué)合唱教育的教育效果33-38
• 三、 大連地區(qū)小學(xué)合唱教育普遍存在的問題及原因38-44
• (一) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度不夠38
• (二) 合唱師資隊(duì)伍良莠不齊38-40
• 1. 城鄉(xiāng)音樂師資比例的不協(xié)調(diào)性38-39
• 2. 高層次音樂師資隊(duì)伍的缺乏39
• 3. 音樂師資的教學(xué)素養(yǎng)不全面39-40
• 4. 合唱科研工作進(jìn)展緩慢40
• (三) 城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生合唱基礎(chǔ)能力存在差異40-44
• 四、 解決大連地區(qū)小學(xué)合唱教育存在問題的有效性策略44-54
• (一) 加強(qiáng)學(xué)校合唱教育的管理44-45
• 1. 行政部門發(fā)揮決策與監(jiān)督職能44-45
• 2. 校長做好“上傳下達(dá)”的本職工作45
• (二) 加強(qiáng)合唱師資隊(duì)伍建設(shè)45-49
• 1. 提高合唱師資的業(yè)務(wù)能力46-48
• 2. 優(yōu)化合唱師資隊(duì)伍配置48-49
• (三) 拉近城鄉(xiāng)學(xué)生合唱能力差異的手段49-54
• 1. 完善小學(xué)音樂教材內(nèi)容體系49-50
• 2. 優(yōu)化課堂合唱教學(xué)設(shè)計(jì)50-52
• 3. 提升合唱教育發(fā)展的有效手段52-54
• 結(jié)論54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 附錄一57-59
• 附錄二59-60
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄60-61
• 致謝61-62

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本文編號：972633