本文關鍵詞：基于“活動性學程”的語文小組合作學習探究

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【摘要】："活動性學程"是以兒童為中心,以智慧生長為價值取向,以活動為載體,以學習進程與方式為基本形態(tài)的學習實踐體系。基于"活動性學程"的理念,語文小組合作學習還存在有效性缺失的問題,需要把握好"合作與競爭""獨學與群學""文本與生活""共性與個性""授受與協(xié)同"等多邊關系。
【作者單位】： 南京市拉薩路小學;
【關鍵詞】： 活動性學程 語文小組合作學習 問題聚焦 關系建構
【分類號】：G623.2
【正文快照】： “活動性學程”是南京市拉薩路小學的教學改革行動。它是以兒童為中心,以智慧生長為價值取向,以活動為載體,以學習進程與方式為基本形態(tài)的學習實踐體系。這種學習實踐體系的建構伴隨著理念、場域、角色等方面的深刻變革,促成教學現(xiàn)場中新生態(tài)的形成。這種生態(tài)是一種共生的學習

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本文編號：972438