本文關(guān)鍵詞：基于微社交軟件的小學(xué)語文“微作業(yè)”的設(shè)計(jì)與實(shí)施原則

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【摘要】：基于微社交軟件的小學(xué)語文"微作業(yè)",是通過現(xiàn)代化手段來完成語文作業(yè)的一種全新作業(yè)布置形式。根據(jù)"微作業(yè)"的定義、作用、特點(diǎn)以及前期實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn),補(bǔ)充融合性、重點(diǎn)針對(duì)性、短小精悍性、因材施教性以及高效互動(dòng)性是"微作業(yè)"設(shè)計(jì)與實(shí)施的主要依據(jù),也是"微作業(yè)"的設(shè)計(jì)與實(shí)施原則。
【作者單位】： 珠海市香洲區(qū)北嶺小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 微作業(yè) 社交軟件 設(shè)計(jì)原則 實(shí)施原則 小學(xué)語文
【基金】：廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于微社交軟件的小學(xué)語文‘微作業(yè)’的實(shí)踐與研究”(編號(hào):2014YQJK050)研究成果
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： “微作業(yè)”是指作業(yè)內(nèi)容針對(duì)某一教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)重、難點(diǎn),題目設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單精練,學(xué)生能短時(shí)間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)微社交軟件完成并實(shí)時(shí)提交,及時(shí)得到教師個(gè)性化反饋與評(píng)價(jià)的課外作業(yè)〔1〕。簡(jiǎn)單而言,微社交軟件的小學(xué)語文“微作業(yè)”就是讓學(xué)生通過QQ、微信等軟件完成作業(yè)的一種新嘗試。在

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 樹人;省編《小學(xué)活動(dòng)·班隊(duì)活動(dòng)》教材的實(shí)施原則[J];江蘇教育;1999年05期

2 王海軍;;思考小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施原則[J];課程教育研究;2014年02期

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本文編號(hào)：971635