本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

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【摘要】：小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容.數(shù)學(xué)是思維的體操,發(fā)展學(xué)生思維是數(shù)學(xué)教育的靈魂.將從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,促進(jìn)學(xué)生積極參與思維過(guò)程;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提高;加強(qiáng)思維方法指導(dǎo),發(fā)展學(xué)生辯證思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力等3個(gè)方面對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行論述.
【作者單位】： 鞍山師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué) 思維 能力 小學(xué)生
【分類號(hào)】：G623.5
【正文快照】： 數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué).數(shù)學(xué)思維是一種特殊的思維,它是人腦利用數(shù)學(xué)符號(hào)或語(yǔ)言,運(yùn)用抽象概括等方法,對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象間接概括的反映過(guò)程.數(shù)學(xué)思維能力是人們正確認(rèn)識(shí)事物、掌握知識(shí)和從事各項(xiàng)工作必不可少的能力,科學(xué)的思維方法、優(yōu)良的思維品質(zhì)、較強(qiáng)的思維能力,是學(xué)

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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3 何寶平 武都區(qū)隆興鄉(xiāng)蛇崖小學(xué)教師;讓數(shù)學(xué)教學(xué)緊貼學(xué)生的生活[N];隴南日?qǐng)?bào);2009年

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7 英山楊柳灣鎮(zhèn)河南畈小學(xué) 譚百康;數(shù)學(xué)教學(xué)中的“趣”與“樂(lè)”[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

8 威寧縣中水鎮(zhèn)出水民族小學(xué) 所文華;數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該多元化[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2010年

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