本文關(guān)鍵詞：個(gè)性化閱讀:語(yǔ)文課堂的“維他命”

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【摘要】：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:"閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。"在新課程理念下引領(lǐng)孩子在本真課堂中盡顯童性,還課堂的原生態(tài),凸顯學(xué)生個(gè)性,從而實(shí)現(xiàn)有效閱讀。
【作者單位】： 江蘇省連云港市灌云縣龍苴中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 文本 個(gè)性化 有效閱讀
【分類(lèi)號(hào)】：G623.23
【正文快照】： 文本個(gè)性化有效閱讀新課程倡導(dǎo)下的個(gè)性化閱讀,是凸顯學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)、生命活力的釋放,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。個(gè)性化閱讀教學(xué)也是本真的意義在于它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。那么,在新課程理念下怎樣引領(lǐng)孩子在本真課堂中盡顯童性,還課堂的原生態(tài)

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