本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文課堂中兒童文學(xué)的教學(xué)策略研究

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【摘要】：語文教學(xué)在小學(xué)教育中承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語言思維的重要任務(wù),語文課堂一方面要教會(huì)學(xué)生識(shí)字、讀書,另一方面還應(yīng)當(dāng)陶冶學(xué)生情操。當(dāng)目前,許多語文課程存在問題和不足,難以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。兒童文學(xué)具有較強(qiáng)的可讀性,同時(shí),還能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。因此,若要提升語文教學(xué)的效率,就應(yīng)當(dāng)在語文教學(xué)中合理運(yùn)用兒童文學(xué)。本文首先分析了兒童文學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用。又在此基礎(chǔ)上指出了合理選取教學(xué)內(nèi)容、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)、采用多樣化教學(xué)方法、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)等實(shí)施策略。望以此提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率。
【作者單位】： 樂山市實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語文 兒童文學(xué) 教學(xué)策略
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 當(dāng)前,小學(xué)教育不斷發(fā)展與改革,教師應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童文學(xué)在小學(xué)語文課堂中的作用和地位重新思考。小學(xué)語文課堂的教學(xué)主體年齡相對(duì)較小,小學(xué)生具備獨(dú)特的思維方式與豐富的想象力。對(duì)語文知識(shí)和學(xué)習(xí)具有自己的講解。教師應(yīng)當(dāng)充分尊重小學(xué)生的這些個(gè)性特點(diǎn),并采取措施提升他們的語文學(xué)

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本文編號(hào)：950947