本文關鍵詞：在實踐活動中提升學生的語文素養(yǎng)

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【摘要】：正一、借助"融合"思想,在語文教師團隊中植入綜合實踐活動的力量作為一名語文教研組長,筆者深知:語文教學應致力于學生語文素養(yǎng)的整體形成與發(fā)展,為學生打好思想、文化基礎。筆者也相信不僅是每一名語文教師對此內(nèi)容耳熟能詳,而且其他學科的教師也會對此觀點深有感觸——學生的語文素養(yǎng)直接關系到他們對其他學科的理
【作者單位】： 北京市順義區(qū)沿河中心小學校;
【關鍵詞】： 教研組長;教師團隊;學習能力;大樹下;行動研究;種下的;寫作訓練;孩童時代;熱愛生活;寫話;
【基金】：《農(nóng)村小學依托“樹”的主題活動實施成長教育的行動研究》課題研究論文
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 一、借助“融合”思想,在語文教師團隊中植入綜合實踐活動的力量作為一名語文教研組長,筆者深知:語文教學應致力于學生語文素養(yǎng)的整體形成與發(fā)展,為學生打好思想、文化基礎。筆者也相信不僅是每一名語文教師對此內(nèi)容耳熟能詳,而且其他學科的教師也會對此觀點深有感觸——學生，

本文編號：949125