本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)“雞兔同籠”教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法

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【摘要】：正"雞兔同籠"是一個(gè)中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)名題,也是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前,《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問題。針對這一問題,我們要深入分析與挖掘它蘊(yùn)含的獨(dú)特?cái)?shù)學(xué)思想和背景文化,通過學(xué)習(xí)"雞兔同籠",不僅要讓學(xué)生感受祖先的聰明才智,更要讓學(xué)生體會到解題策略的多樣性以及其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。一、在分析解題中有機(jī)滲透數(shù)學(xué)思想方法本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是先說明"雞兔同籠"問題是
【作者單位】： 福建省福清市岑兜中心小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 雞兔同籠;數(shù)學(xué)思想方法;數(shù)學(xué)名題;背景文化;解題策略;數(shù)形結(jié)合;分析解;演繹數(shù)學(xué);課堂情境;應(yīng)用意識;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： “雞兔同籠”是一個(gè)中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)名題,也是我國古代著名趣題之一。 大約在1500 年前,《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問題。 針對這一問題,我們要深入分析與挖掘它蘊(yùn)含的獨(dú)特?cái)?shù)學(xué)思想和背景文化,通過學(xué)習(xí)“雞兔同籠”,不僅要讓學(xué)生感受祖先的聰明才智, 更要讓學(xué)生體會到解題，

本文編號：949493