本文關(guān)鍵詞：我國小學科學教育存在的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河南師范大學》 2014年

我國小學科學教育存在的問題及對策研究

王曉曉  

【摘要】：世紀之交，以高科技為依托的知識經(jīng)濟迅速發(fā)展，科技進步日新月異、國際競爭日趨激烈、人才競爭已進入炙熱化。如今,國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展,科學技術(shù)和知識創(chuàng)新水平。中國未來的發(fā)展，中華民族的偉大復興，關(guān)鍵靠人才尤其是科技人才�？萍既瞬排囵B(yǎng)的基礎(chǔ)在教育，加強小學科學教育是提高我國全體國民科學素養(yǎng)的根本途徑，，加強小學科學課教育有利于增強我國未來國民的競爭實力，有利于提高人民的生活質(zhì)量，進而提升公民的幸福指數(shù)。 當下小學科學教育教學的質(zhì)量決定著未來全體國民的科學素養(yǎng)高低、競爭力的強弱、民族的興旺、國家的興衰，而義務(wù)教育階段的科學課程教育對學生科學素養(yǎng)的引導與培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，因此，重視小學科學教育具有重要的現(xiàn)實意義。 本研究采用文獻綜述法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)分析法等研究方法，在不同地域小學發(fā)放學生問卷500份，教師問卷50份，進行校長訪談15次，力求全面查找我國小學科學教育存在的問題，分析原因，提出有效的應對策略。本研究分為四個章節(jié)。第一章是導論部分，主要包括本研究的問題的提出、國內(nèi)外發(fā)展研究現(xiàn)狀、研究意義、研究思路、研究方法和創(chuàng)新點。第二章是小學科學教育及其理論依據(jù)部分，這個章節(jié)中主要是界定科學教育和科技教育的概念，比較兩者之間的關(guān)系，闡述科學教育的特點。第三章是我國小學科學教育的現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析部分，主旨在于說明當前我國小學科學教育存在的問題，對出現(xiàn)問題的原因進行不同角度的分析。第四章是對策研究部分，也是本研究的重點部分，主要是針對當前我國小學科學教育存在的問題，提出如何改進或提高我國小學科學教育的解決對策。筆者認為應從借鑒國外經(jīng)驗，創(chuàng)建科學教育環(huán)境，應用多樣化的科學教育方法等方面來推進我國小學科學教育的穩(wěn)步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G623.6
【目錄】：

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